22第二课时.docxVIP

第二课时 教学要求：1读懂、读通本课课文。2、了解鲁班发明伞的经过 教学重难点：说说鲁班发明伞的经过 教学过程： 一、精读课文，质疑探究 　　1?生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到发明伞？(2)鲁班发明伞的经过是怎样的？ 　　2?先小组交流，再全班交流。教师根据学生交流情况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。 　　(1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最后一句话，并练习用“既……又……”的句式说话。 　　(2)鲁班发明的亭子有哪些优点和不足的地方？抓住“可鲁班自己还不满意”“他吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。 　　(3)出示荷叶、伞的挂图或实物，观察两者的相似处，抓住“仔细打量”一词感悟鲁班仔细观察、善于发现的品质。 　　(4)鲁班为什么能发明那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来？让学生找出有关的句子、段落读一读。 　　3、找出文中自己喜欢的句子或段落，读给同桌听一听。 　　4、在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再推荐讲得最好的同学在全班讲。 　　二、拓展学习，活跃思维 　　1、你们还想对人们现在使用的伞进行什么改进？你要增加或改善它哪个方面的功能？ 2、小组合作讨论，全班汇报讨论结果，教师注意在交流中引导学生合理创造，树立实事求是的科学态度，保护学生的创造愿望和创造热情。 板书 教后感