6.1《杂交育种与诱变育种》课件 杨明明.pptVIP

几种育种方法的比较 * 杂交育种与诱变育种 一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的____性状通过交配集中在一起，再经过_____和____，获得______的方法。 2．原理：_________。 3．过程：选择具有不同优良性状的亲本→_____，获得F1→F1自交或杂交获得F2→鉴别，选择需要的类型。 优良 选择 培育 新品种 基因重组 杂交 4．优点：可以把多个品种的_____性状____在一起。 5．缺点：经过几代的________,获得新品种的周期长。 6．应用：改良作物_____，提高农作物____________的常规方法，同时也可用于_____、_____的育种。 优良 集中 汰劣留良 品质 单位面积产量 家畜 家禽 二、诱变育种 1．概念：利用_____因素或_____因素处理生物，使生物发生_________，从而获得优良变异类型的育种方法。 2．原理：_________。 3．特点：可以提高_________，在_____时间内获得更多优良变异类型。 4．应用：主要应用于__________和__________，如太空椒的培育，高产青霉素菌株的选育。 物理 化学 基因突变 基因突变 突变频率 较短 农作物育种 微生物育种 抗虫棉 抗病植株的育成 三倍体无子西瓜和甜菜?八倍体小黑麦 高产青霉素菌株的育成 高秆抗病和矮秆易感病小麦杂交产生矮秆抗病品种 举例 有可能引发生态危机 方法复杂,成活率较低,需与杂交育种配合 发育延迟,结实率较低,在动物中难以开展 处理材料较多,突变后有利个体少 育种年限长 缺点 定向改造生物的遗传性状 明显缩短育种年限 器官大?营养物质含量高 提高变异频率,大辐度改良某些性状,后代变异性状较快稳定 操作简单?目的性强 优点 基因重组 染色体变异 染色体变异 基因突变 基因重组 原理 将一种生物特定基因转移到另一种生物细胞中 花药离体培养后再诱导染色体加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 射线?激光?化学药品处理?生物处理 杂交?自交 方法 基因工程育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种 杂交育种 根据不同的育种要求选择不同的育种方法： (1)将两亲本的两个不同优良性状集中在一起，可利用杂交育种，也可利用单倍体育种。 (2)要求快速育种，则运用单倍体育种。 (3)要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状则利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。 (4)提高品种产量，提高营养物质含量可运用多倍体育种。 (5)方法简单最常规的方法则是杂交育种。 　1.农业上常用的育种方法如下： 　a.甲品种 × 乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种 　b.甲品种 × 乙品种→Fl→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种 　c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种 　d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种 请完成以下填空： （1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为　　　。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，这是因为新品种一定要是　　　　　　　　。 　（2）b方法与a方法相比，突出的优点是　　　　　　　　。若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上)，则利用其花粉离体培养育成的小苗理论上应有种　　　类型。 　（3）通过c途径获得的新品种应属于 体，它们往往表现为 等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是 *