c1伤仲永.PPT.pptVIP

1,朗读时注意下列语句的停顿和意义：①未尝|识书具，忽|啼求之。②借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。③其诗|以养父母、收族为意。④自是|指物作诗|立就，其文理|皆有|可观者。⑤父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。③余闻之也|久2．根据注释默读课文,掌握下列字的读音和意义： 隶 扳 谒 称 泯  掌握下列重要字词(加色词) 伤仲永 父异焉。 邑人奇之。 稍稍宾客其父 父利其然 或以钱币丐之。 余闻之也久。 不能称前时之闻。 分析理解课文内容，领会课文主旨  1．方仲永的变化经历了几个阶段？课文是怎样叙述的？ 2．方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么？  板书设计 童年时期： 少年时期： 青年时期： 有这么一个故事 有人得到一颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以后，会开世界上最美丽的花，会结世界上最甜蜜的果。 几年以后，他的朋友都以为它已枝粗叶茂，开花结果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道，他连那颗种子都还没有种下去呢。 “你为什么不种下去呢？”朋友们诧异了。“我怕种下去会晒死。”那人回答说。 “可以早晚浇点水嘛。” “我怕浇水会把它泡烂。” “那可以开沟排水呀！”朋友们指点着。 “啊，这么珍贵的种子，不怕被飞鸟啄掉吗？我舍不得播下去呢！” 请大家都想想说说：这颗种子的结局怎样？ 种子干瘪了，死了，再也不能开世上最美的花，结世上最甜的果。 没了大地的营养，没了风雨的磨炼，少了后开的培养，种子再好也不可能体现它的价值。 种子如此，那先天聪明优秀的人呢？不经过后天的努力学习，他（她）会怎样？让我们来看方仲永吧，听听他的故事。 学习目标 1.??文学常识。 2.??文言实词含义。 3,使学生认识到后天的教育和培养对发展才能具有很重要的作用，从而端正学习态度。 朗读 以…为奇，认为(他)是奇人 把…当作宾客 以…为利 哀伤，感伤 纷纷 感到奇怪 花钱请 听说 名声 “指物作诗立就” “不能称前时之闻” “泯然众人矣”  伤仲永 父利其然 不使学