《19七颗钻石》改进前后的教学设计.docVIP

《19、七颗钻石》原教学设计 第二课时 一、教学目标 1、有感情地朗读课文； 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力； 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 二、教学重点 培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。 三、教学难点 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 四、教学准备：多媒体 五、课时安排：2课时 六、教学过程： 一、复习导入 1、看拼音写词语出示： kou ke cong cong mang mang tian ( ) ( ) ( ) shui guan ren bu zhu tuo mo ( ) ( ) ( ) 2、同桌互批，有错请改正。 二、学习课文 1、回忆课文主要内容，找学生回答。 2、学习第一自然段 ①找人读第一自然段。 ②听完后，此时此刻你们有什么感受？ ③在这样的环境下，水意味着什么？ 3、学习2——4自然段 ①小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图），水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，还涌出了巨大的水流（出示有钻石和水流的水罐图）。 ②默读2——4自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。 ③交流汇报（相继出示：装满水的木水罐--银水罐--金水罐）。 ④再次默读2--4自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。 ⑤交流汇报 a水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第二自然段第2句 深夜找水 累倒在地） b水罐发生的第二次变化（出示：第三自然段第2句，把水让给小狗） c水罐发生的第三次变化（出示：第三自然段第5、6、7句，把水让给女儿） d水罐发生的第四次变化（出示：第三自然段第9、10句，把水让给过路人） ⑥出示四次变化的句子，老师带领全班读读这些句子。 4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢？请小组讨论。 5、交流讨论结果（爱） 6、用自己喜欢的方式来读课文，读完后想一想你还有什么新的体会吗？ 7、交流自己的感受和想法。（爱的力量） 三、拓展练习 1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事 2、找人进行评价 3、结合课后综合实践，谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。 《19、七颗钻石》改进后教学设计 第二课时 一、教学目标 1、有感情地朗读课文； 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力； 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 二、教学重点 培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。 三、教学难点 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 四、教学准备：多媒体 五、课时安排：2课时 六、教学过程： 一、复习导入 1、看拼音写词语出示： kou ke cong cong mang mang tian ( ) ( ) ( ) shui guan ren bu zhu tuo mo ( ) ( ) ( ) 2、同桌互批，有错请改正。 二、学习课文 1、回忆课文主要内容，找学生回答。 2、学习第一自然段 ①找人读第一自然段。 ②听完后，此时此刻你们有什么感受？ ③在这样的环境下，水意味着什么？ 改进： ④指导朗读第一自然段，感受水对生命的重要性。 3、学习2——4自然段 ①小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图），水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，还涌出了巨大的水流（出示有钻石和水流的水罐图）。 ②默读2——4自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。 ③交流汇报（相继出示：装满水的木水罐--银水罐--金水罐）。 ④再次默读2--4自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。 改进：画出相关的句子。 ⑤交流汇报 a水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第