明新科技大学教案设计比赛.DOCVIP

明新科技大學師資培育中心 100學年度五育融通活動緣由： 為響應並鼓勵參與教育部舉辦之《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設計徵選計畫增進德智體群美五育意涵之了解與詮釋，研發可在幼兒教育領域具體落實《德智體群美五育理念與實踐》的課程與教學策略，並提升教學設計的發想、創意與創造。 二、徵選主題：參酌教育部出版之《德智體群美五育理念與實踐》一書中，以德智體群美五育之融通為主，或以德智體群美五育中至少融通二育以上之教材教法設計。三、參賽資格： 師資培育中心幼教學程一、二年級之在學學生 四、主辦單位： 明新科技大學師資培育中心 五、參賽規定： 1.每一件作品，可以由人或至多人完成，每人以參加一件為限 2.參賽作品內容以作者自行設計為主，未曾參加國內外其他競賽獲獎之作品，作品內容取材引用他人作品必須經授權，並取得授權同意書。凡違反上述者，取消獲獎資格、追回獎和獎，一切法律責任由參賽者自行負責。A4橫式橫書，由左至右打字，並以中文MS-Word97以上版本編寫，不接受PDF檔，內頁文字以12pt標楷體、標點符號以全形字、行距採固定行高20pt、邊界（上下2cm，左右2cm）。 六、作品規範： 教材教法設計內容需包含： 1.(附件)：封面中央書寫完整「作品名稱」、「作品中五育融通情形」及下方「作者基本資料」。 2.作品自評表(附件)：依「自評項目」勾選自評等級，具體陳述採條列式，以一頁為限。 3.作品設計的特色(附件)：描述作品設計的特色與設計心得，以頁為限。 教材設計(附件)：包括作品名稱、設計理念、教材內容（包含主文、學習圖片與相關學習表單等）。 .教法設計(附件)：包括適用教學重點、教學領域、教學對象、教學目標、教學時間、教學活動（含學生與教師活動）、教學評量、教學資源、教具與教學媒體應用、教學省思與建議等。 於光碟中繳交，標題為【】。 七、報名方式： 請將報名表(附件)、一起裝入信封袋內，信封袋上請標明【參加教材教法設計比賽】，以完成報名手續。 八、收件日期及地點1.收件日期：至10年月日()中午12:00止，逾期不受理 2.收件地點：本校師資培育中心九、評審項目 1.由本校師資培育中心專任老師進行評選。 2.評審項目： 評審項目 參考構面 內容周延性 30% 具有設計的理念／教學目標明確性／德智體群美五育融通的情形(至少二育)/所使用教材內容的正確性等 教學適用性 25% 教學活動的設計與所實施教育階段的適切性／各項教學活動時間安排的妥適性／教學策略採用的多元性與互動性／教學省思與建議等。 評量多元性 20% 形成性與總結性評量方式的兼顧／多元評量的策略運用／評量設計與教學目標間的關連性等。 教學創新性 15% 突破或轉化傳統的思維模式與作法／具擴展及延伸加以運用的可能性／有獨特的設計構想及相關學習策略的運用且能有效引導學習者對五育均衡發展的理解等。 媒體運用性 10% 能善用科技媒體輔助教學且能顧及實施的可行性等。 十、優勝獎勵 頒發獎狀和獎金。本競賽擬錄取至多十五件得獎作品，各獎項依實際狀況得以從缺。 1.特優作品一件，頒給獎狀乙張。 2.優等作品二件，頒給獎狀乙張。 3.甲等作品四件，頒給獎狀乙張。 4.入選作品數件，頒給獎狀乙張。 十一、得獎名單公布與頒獎：1.預定於10年5月日前公布得獎名單。 2.獲獎者擬代表學校推薦參加教育部舉辦之《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設計徵選計畫教育部 十二、其它事項 本比賽辦法各事項之訂定參考教育部舉辦之《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設計徵選計畫 附件： 明新科技大學師資培育中心 100學年度五育融通報名表 填表日期：10年 月 日 作品名稱 五育融通情形(請打Ⅴ) 德育 智育 體育 群育 美育 作者資料 班級 學號 姓名 性 別 聯絡電話 （行動電話） E-mail 通訊地址 作者親筆 簽名具結 （簽名） 本人參賽作品內容未違反智慧財產權及未在國內外參賽獲獎。 附件二：封面 明新科技大學師資培育中心 100學年度五育融通附件 明新科技大學師資培育中心 100學年度五育融通作品自評表 自 評 項 目 自評等級 高 ——中—— 低 特 色 具 體 陳 述 5 4 3 1 內 容 周延性 具有設計的理念 教學目標明確性 五育融通的情形(至少二育) 所使用教材內容的正確性 其他，請條列 教 學 適用性 教學活動的設計與所實施教育階段的適切性 各項教學活動時間安排的妥適性 教學策略採用的多元性與互動性 教學省思與建議 其他，請條列 評 量 多元性 形成性與總結性評量方式的