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个人专业发展规划——模板 姓名 袁其滨 性别 男 年龄 27 学历 本科 职称 小一 教龄 5 职务 所任学科 数学 课题名称 小课堂 大发展——浅谈紧密型教育共同体背景下之江青年教师大学堂的建设与运用 个人2013年发展规划 个人专业发展基础 通过4的教学积累，基本能准确理解和把握小学数学教材的编写意图；课堂生动、活泼，学生也比较喜欢我的课；我始终觉得自己的科研意识和能力以及对问题的掌控能力还有待加强，知识储备不足，自己的想法无法得到理论的支撑。作为一名数学教师，自身的专业素养不够深厚。从自己的不足入手，加强理论学习，实现“做一名有自己风格的数学教师”。 个人专业发展目标 近期： 1、努力多上公开课，提高自己的专业水平。 2、努力成为受学生喜爱的好教师。 3、做好学校办公室工作，为组织的有效运转贡献自己一份力量。 中长期： 1、对学生充满爱心和责任心，关注学生的需求和心理健康，成为他们喜欢的数学教师。 2、注重个人素质的培养，提高自身理论水平和业务水平，提高自己对课堂的掌控能力。 3、认真专研教材，结合自己的教学特点，多虚心向其他有经验的教师请教，认真总结反思每一堂课，不断积累经验，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。 5、要积极的撰写论文，教学叙事，提高自己的教科研的能力，要把现代的信息教学融入到课堂教学中来，培养孩子学习的兴趣。  6、希望能有一篇论文在区级层面获奖。在片区层面以上执教研讨课5节 具体措施 项目 目标综述 达成途径 1、师德目标 受孩子爱戴的老师 1、多和孩子交流。2。创设平台多与家长交流。 2、教学能力目标 教学成绩A 1、利用好课堂40分钟。2、精设各项作业。3、抓好后进生。 3、管理能力目标 了解校本培训 1、多学习相关文件。2、多找李老师联系。 4、阅读目标 《小学数学月刊》等小学数学教学杂志 利用课余时间阅览 5、研修目标 积极参加区级各种教师培训 1、积极申报区组织的活动。2、争取论文获奖，然后加入研修班 6、教学能力目标 片以上公开课一节 要注重平时课堂教学的反思总结，进行有计划性地同伴交流 内容：课题研究、课堂教学、课程开发、教学评价等。 7、辅导能力目标 开办思维训练营 利用思维训练营，培养孩子的数学思维。 8、指导教师目标 青年教师的指导 平时多和青年教师接触，多随堂听课。 9、校本课程目标 10、学生满意度目标 学生满意度90% 用爱心、耐心、恒心对待孩子。 11、信息技术目标 信息技术运用水平有所提高 积极参加学校信息技术培训 12、科研能力目标 论文、案例区获奖 加强读书学习。每天至少抽出三十分钟时间，阅读、学习。 13、职称目标 小高 所需要的学校支持 希望为学更多的为新教师搭建成长的舞台 评议： 单位： 姓名： 日期: