【2017年电大考试整理】公共人力资源管理导学.doc

PAGE  PAGE 7 《公共部门人力资源管理》导学案 　　第一部分课程考核的有关说明 　　一、考核概述 　　作为中央广播电视大学公共管理类行政管理学专业本科（专科起点）的必修课与学位课，《公共部门人力资源管理》课程终结性考试，采取统一命题、统一评分标准、统一考试时间的方式进行。本课程考试命题的指导思想是：有效地考察学生对所学知识的掌握程度及运用所学知识分析和解决公共部门人力资源管理实际问题的能力。考试合格水准应达到普通高等学校本科（专科起点）教育的要求。 　　二、考核依据及参考资料 　　《公共部门人力资源管理》课程考核教材使用由武汉大学公共管理学院李和中教授主编，中央广播电视大学出版社出版的《公共部门人力资源管理》。学生可参考中央广播电视大学音像社出版发行的《公共部门人力资源管理》录像教材、中央广播电视大学电大在线制作的IP课件等其他教学媒体，教学活动记录，期末复习指导小册子，形成性考核作业，重庆广播电视大学的自检自测以及巴南分校平台上的期末复习指南。 　　三、考核目标 　　本课程主要考核学生对公共部门人力资源管理的基本概念、基本知识和基本理论等的了解与掌握程度，考核学生是否能够准确系统理解公共部门人力资源开发与管理的基本原理；是否能够在区分公部门管理与私部门管理不同特点的基础上，熟练掌握公共部门人力资源管理的操作技术与方法。 　　四、考核要求 考核要求分为了解、理解、掌握三个层次，每一层次都有具体的考核要求： “了解”要求学生对所给的问题有一般的认识，对知识或概念有一个大致的、概括的了解 “理解”指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的认识，对所要求的内容要能够做到既知其然，又要知其所以然； “掌握”指在“理解”的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题做到灵活运用，做到对知识的融会贯通，能够举一反三，并可以阐述自己的独特意见。 考核要求为“理解”与“掌握”层次的知识点是考试的重点。（第二部分将详细列出每一章的考核内容） 　　五、考核方式 　　本课程的考核采取形成性考核和期末终结性考试相结合的方式，两者的比例分别为20%和80%。形成性考核由中央电大统一布置，共安排四次，每次均按百分制评阅，四次成绩平均分的20%计入课程总成绩。终结性考试采取闭卷方式，未完成形成性考核者，不得参加课程终结性考试。终结性考试试卷亦按百分制评阅，其成绩的80%记入总成绩。 在期末试卷中，主要将出现以下几类题目： 　　1、选择填空题（10％） 　　2、多项选择题（10％） 　　3、判断题（10％） 　　4、名词解释（20％） 　　5、简???答（30％） 　　6、论???述（含案例分析）（20％） 　　第二部分考核内容和考核目标 　　导??论 　　考核知识点： 　　1、公共人事行政中的环境、p1价值p2与制度p3 　　2、环境、价值与制度之间的关系p4-7 　　3、功能：制度与价值的中介p9 　　了解：公共人事行政中的环境、价值与制度、功能：制度与价值的中介； 　　理解：环境、价值与制度之间的关系 　　第一章?公共部门人力资源及其开发管理 　　考核知识点： 　　1、人力资源的概念p12 　　2、人力资源的主要特征p16 　　3、人力资源的开发p17与管理p19 　　4、公共部门人力资源开发与管理的含义及其性质p20-21 　　5、公共部门人力资源的损耗p24与增值p25 　　6、公共部门人力资源的开发模式p26 　　7、现代公共部门人力资源管理发展的新趋势p28-30 　　8、21世纪人力资源的特征p31-32 　　9、新世纪我国人力资源开发与管理应该注意的问题p33-35 　　10、人力资源开发与管理中的政府行为p35-36 　　考核要求： 　　理解：人力资源的概念、人力资源的主要特征、人力资源的开发与管理、公共部门人力资源的损耗与增值、公共部门人力资源的开发模式、21世纪人力资源的特征； 　　掌握：公共部门人力资源开发与管理的含义及其性质、现代公共部门人力资源管理发展的新趋势、新世纪我国人力资源开发与管理应该注意的问题、人力资源开发与管理中的政府行为。 　　第二章??公共部门人力资源管理的历史沿革 　　考核知识点： 　　1、西方公共部门文职官员诞生的历史条件p42 　　2、人力资源管理理论发展的历史阶段p45-46 　　3、公共部门人力资源管理p46 　　4、国外公共部门人力资源管理的基本特征p51 　　5、国外公共部门人力资源管理的模式分析p52-54 　　6、国外公共部门人力资源管理的当代发展趋势p54-58 　　7、中国封建社会文官的管理制度p59-61 　　8、旧中国的文官制度p61 　　9、新中国的人事管理制度p63- 　　考核要求： 　　了解：西方公共部门文职官员诞生的历史条件、人力资源管理理