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义务教育学校标准化建设认定工作材料 存在问题 自 评 合格率要达到80℅以上，并且核心指标（带星指标 ）不合格数不能超过3项。 自评说明 材料归档 材料归档的时间： 2011年9月——2012年7月 2012年9月——2013年7月 2013年9月——2014年7月 2014年9月——今 资料合的封面 资料合的背面 1、校徽或学校有代表性的建筑物 2、 三亚市******学校 义务教育标准化建设认定工作材料 3、 A1：学校设置与建设 4、 B1学校设置 5、 C1、 C2 资料合的前面 三亚市******学校 义务教育标准化建设认定工作材料 A1：学校设置 与建设 B1学校设置 C1、 C2 目 录 每个档案盒里面的材料要有相关目录， 资料装合 A级指标5大项， B级指标15项， C级指标60项， 进行档案材料的归档，如B1学校设置里有2项C级指标，这2项C级指标里所涉及的文件材料有哪些，学校可以根据实际工作情况放入学校的有关材料， 如B1档案盒里的材料较少可与B2合并为一个档案盒， 如教学B12资师培训、B14教学常规、B15德育工作等档案盒资料比较多，可以多增加一至多个盒子，并注明B12资师培训（C33、C34）（一）、B12资师培训（C33、C34）（二），以此类推。 现将档案材料档案盒的分类范例示范如下 如： A1学校设置与建设 B1学校设置（C1、C2） B2学校规模及班额（C3、C4） B3校园建设（C5、C6、C7、C8） ………以此类推 此外，材料要分年度顺序来放置， 如2011—2012学年度 2012—2013学年度 2013—2014学年度 2014—2015学年度的有关材料仍然需要注意分类归档。 资料收集 C1学校布局符合小学就近入学、初中相对集中的要求，与人口、经济和社会发展相匹配。 学校及其服务范围社区平面图，学校辖区内近三年学校服务范围总人口、适龄儿童、入学儿童人数统计表。 C2学校设置基本合理，满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。 学校周边安全，交通及其它建设、设施、设置平面图。 C3小学规模不超过30个班；独立初中规模不超过30个班；完全中学初中部不超过18个班；九年一贯制学校不超过45个班。 1.近三年学校办学规模的班数.班额统计表。及各学年度初报表复印件。 2.近三年学校学生入学率、毕业率、辍学率统计表。 3近三年在校生花名.新生花名册、毕业生花名册。 4近三年流动生（流入、流出）花名册及其流动证明材料。 C4﹡从2011年起，小学起始年级班额不超过45人；初中起始年级班额不超过50人。 从2011年起.学校起始年级班额统计表。 C5生均学校建设用地（包括建筑用地、体育运动场地、绿化用地，不包括池塘、湖泊及生产劳动基地）面积，小学：城区不低于10㎡，其他不低于14㎡；初中：城区不低于16㎡，其他不低于24㎡ ；城市老校可适当降低标准但原则上不低于上述标准的85%。 1近三年学校用地建设立项.设计及建设照片和文字说明等材料。 2近三年学校建设用地总面积及生均面积统计表。 C6生均集中绿化用地面积小学不低于1.2㎡，初中不低于2㎡。 1校园环境绿化照片及文字说明。 2近三年学校集中绿化用地总面积及生均面积统计表。 C7学校各功能区划分合理，有围墙、校门、厕所等基本设施，旗杆旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。 1学校校园总平面图、各功能平面图及各功能区划分说明。 2学校校园围墙.教学楼.宿舍楼.厕所.食堂.运动场.升旗台等建筑照片及文字说明。 C8﹡田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）的要求。 1学校田径.球类.器械类等运动场设施照片及文字说明。 2学校体育运动场地及器材配备对照国家配备标准统计表。 3体育器材室及体育器材储放照片。 C9学校建筑设计按照《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《城市普通中小学校建设标准》（建标[2002]102号）和《中小学建筑设计规范》（GBJ99）等有关建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固。 学校建筑楼房照片及根据C9所述有关文件要求.用文字说明学校建筑设计在建筑规范.环保规范、安全规范等方面的情况。 C10﹡校舍总建筑面积的基本标准按照《农村普通中小学校建设标准》（