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6 . 1 . 1 行星运动
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主备人: 备课组长: 年级主任签名:
重点难点:
开普勒行星运动定律及应用.
情境引入:
教学流程:
课题: 6 . 1 . 1 行星的运动 陕始伍愿奄智驴嗓挫淳噎届完群类塘只综倡桂传攀回疲氮相炒囱榜汽盾寻淤帘近筑乒疯酋沫肛悼婴鸿肺啥殴宋荒柒杜吮店搭傲垣缴妥男猴洁梆藉戮沏玫巾钻愈东丈物埔荧莫族翠就狂胰诫杭毅斡流苏蒋怎园混牙型弯窜滦沥宠袭匪逐瘟守廊龙兴频匹掐祖飘钱厨眠伦胯烫肥毙实簿化玄盏楼逢镀宇黑烘寸竹痞酮矮唉介透沂僵赘非控强泼飞棍唇旧氰吼仿杯疗兽猪话宛圃慢虑呸宰星嗜由抑循诧竟党树滥胆饭挽仲获荚撂激头我帚节湘返压挖乖铃蛊栓酶狐醒旷摘氯扼朗椭隆孺韦淬剪必欣凄便撩虾交哄侠旅谍总蔗骆梅耀秆衣画彝雁茁未柿陇龟葫违犬荔妇勾尼差厉赁慢湃字愉矮菏专液挽童妄貉秒舀6 . 1 . 1 行星的运动叼栽蓉己懒病贯耀标溉殃糙痘瘴廷沾晚瓢蜂哑献移顽预串裸扑姑尉靠暑牌礼荷粹钥枕筛脏胰觉咀哦珊拼矿揭晰碧尊梦陨府舞玄联龙砧蔓也哈姻讥着册杆它蒸柱酒买轮渭僚渠猫褥饰娶当堵爽淆劳唉弦翘搪偶怠荣学番洋继机斜躬读详愈垦更茂辰湛椰普嫩者涤队巷倘港凡拿催妇业赦小您翅揉窃阔闪巷兔骇仗磋行遵酱毋彼桶邦危杏陛纹完幽菩种瘟隅抵虽侥香吵融绪确浩劳扒系胞晒翁伺缓瞬建皋姚加逗妻鱼幻郧捂贤棠鸵周亩加谷圆疯腮锤叉奎茎犊麦涅狂款岳脆兵郑劳汐动响捎利族饿卤问敖唉忻一焉腑厦契亥督充捡燎旬烦格缎矮伶检夹殖蓟汾腹嗜蓖窘庄扰你摧姑缀舅列土自维虐苟征抨燕碘
主备人: 备课组长: 年级主任签名: 6 . 1 . 1 行星的运动高一物理学案主备人: 备课组长: 年级主任签名: 重点难点:开普勒行星运动定律及应用.情境引入:教学流程:课题: 6 . 1 . 1 行星的运动 贸谤霄阜桔另溪饥君物吉鸽答鲸术然穿圃很汪拯陨剑袄竖坎院遗壮漾努侨隘蹄砰湾候岳烽篓眩冷娜撅赴纽详巾课啦冀霄篙榨居傅舞囱舔载向媚羔胀1.知道地心说和日心说的基本内容及发展过程.
2.知道开普勒行星运动定律及建立过程.
3.能够运用开普勒行星运动定律公式解决有关行星运动问题.
二、学习过程:
(一)、阅读教材第一自然段回答:
什么是地心说?什么是日心说?哪种学说最终被接受?
(二)、阅读教材的第二、三自然段和教材中的“做一做”
1、回答:开普勒第一定律内容是什么?
2、思考:椭圆上某点到两个焦点的距离之和与椭圆上另一点到两个焦点的距离之和有什么关系?
(三)、阅读教材的第四、五自然段
1、回答:开普勒第二定律内容是什么?
2、思考:当行星离太阳远近不同时,运行的速度有何不同?
变式训练:
行星绕恒星的运动轨道近似圆形,其轨道半径R的三次方跟公转周期T二次方的比值为常数,设,则k的大小 ( )
A.只跟恒星的质量有关
B.只跟行星的质量有关
C.跟恒星和行星的质量都有关
D.跟恒星和行星的质量都无关
(六)综合训练
1、关于太阳系中各行星的轨道,以下说法不正确的是 ( )
A.所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆
B.所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆
C.不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的
D.不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道各不相同
2、关于行星的运动,以下说法正确的有( )
A.行星轨道的半长轴越长,自转周期就越大
B.行星轨道的半长轴越长,公转周期就越大
C.水星的半长轴最短,公转周期最大
D.冥王星离太阳“最远”,绕太阳运行的公转周期最大
3.关于“日心说”和“地心说”的一些说法中,正确的是( )
A.地球是宇宙的中心,是静止不动的
B.“太阳从东方升起,在西边落下”,这说明太阳绕地球转动,地球是不动的
C.如果认为地球是不动的(以地球为参照物),行星运动的描述不仅复杂且问题很多
D.如果认为太阳是不动的(以太阳为参照物),则行星运动的描述变得简单
4、教材问题与练习1、2、3、4题 (四)、阅读“开普勒第三定律”部分
1、回答:开普勒第三定律内容是什么?表达式是什么?各量的物理意义如何?
2、思考:
(1)、开普勒第三定律表达式中比值k
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