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第四章 第二节《生物体器官、系统》导学案
第四章 第二节《生物体的器官、系统》导学案
姓名 班级 学号
学习目的
1、识别鸡翅中的主要组织,组织如何构成器官
2、分析说明生物体的结构层次。
重点
分析得出不同的组织是如何构成器官的。
难点
组织好解剖观察实验。
学习方法
实验法,观察法,讨论法、讲解法
学习过程
知识链结
1、植物体的主要基本组织?
2、动物体的四种基本组织?
引入新课:
相同的细胞群形成组织,组织又是如何进一步构成生物体的呢?
自主学习
活动1:解剖观察鸡翅
目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织,理解组织如何形成器官。
讨论:1、构成鸡翅的组织主要有哪几种?
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点?
3、鸡翅的主要功能是什么?
活动2:
1、器官:不同的组织按 就形成了器官。
2、系统:难免共同完成 按照
构成系统。
3、器官构成高等动物的八大系统:
4、八大系统构成 。
植物体的构成:
(一)不同组织构成器官
器官的种类: 。
营养器官: 。
生殖器官: 。
器官构成 。
小结:
课堂自测
1.除哪项外其余各项都是构成鸡翅的组织( )
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织和结缔组织 D.营养组织
2.不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成—定的功能的结构是( )
A.人组织 B.器官 C.系统 D.生物体
3.下列结构属于器官的是( )
A.人心肌 B.血液 C.骨组织 D.肺
4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构,叫做( )
A.人细胞 B.组织 C.系统 D.器官
5.动物或人体的器官往往( )
A.具有四种基本组织,但以某种组织为主
B.只由一种基本组织构成
C.由四种以上的基本组织构成
D.由两三种基本组织构成
6.下列属于器官的是( )
A.洋葱表皮 B.甘蔗植株 C.桃花 D.叶脉
7.一株绿色开花植物的生殖器官是指它的( )
A.根、茎、叶 B.果实和种子 C.花、果实、种子 D.种子
8.植物的结构层次不包括( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9.下列食物不属于植物营养器官的是( )
A.甘薯 B.番茄 C.甘蔗 D.莲藕
10.人体结构层次由小到大依次排列成( )
A.细胞→器官→系统→人体
B.人体→组织→器官→系统→细胞
C.人体→系统→器官→细胞
D.细胞→组织→器官→系统→人体
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