综合性艺术院校图书馆对音乐学科个性化服务.docVIP

综合性艺术院校图书馆对音乐学科个性化服务摘 要：本文通过对山东艺术学院图书馆音乐学科的服务现状的分析，探究为音乐学科进行个性化服务的意义及怎样制定个性化服务。 关键词：综合性艺术院校；音乐学科；个性化服务 一、综合性艺术院校图书馆对音乐学科的服务现状 高校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，图书馆学科服务是学科馆员与学科文献、学科读者之间展开的活动。 1.山东艺术学院有两个校区，文东校区有音乐学院和音乐教育学院，图书馆也有长清新馆和文东校区分馆两个图书馆组成。文东校区分馆馆舍面积1400平方米，馆藏以音乐专业文献资料为主。纸质书籍6万多册，电子图书6万册，有包括KUKE音乐数字图书馆在内的八个数据库，订阅的期刊报纸涵盖包括所有音乐类在内的艺术类一千多种。一楼流通部有包括外文书库在内的十一个书库，其中有九个音乐书库。二楼有阅览室、视听室和自习室。用户服务方面：开通了网上续借、预约业务，定期进行新书通报等。 2.音乐学科的用户对图书馆的利用情况。相比美术学科、艺术文化等其他学科，音乐学科的用户对馆藏文献的使用率不是太高。到馆用户少，不能快速准确地查找文献资源，借阅纸质书籍的大部分是乐谱。而到馆用户大多是研究生，本科生只有在写毕业论文时才会利用图书馆，视听室及电子资源的利用率也不高。究其原因：一是客观上音乐学科的重视实践的特殊性；受音乐用户掌握现代信息技术的能力制约。二是主观上图书馆的服务方式被动、服务单一化，缺乏针对性，没有推出个性化服务理念，没有建立音乐学科的服务对话。 二、综合性艺术院校图书馆针对音乐学科进行个性化服务的意义 1.音乐学科的特殊性。音乐的组织材料是抽象的、非语义的。与美术、戏剧等艺术所运用的材料、色彩线条、造型动作相比，显然是抽象的。而且音乐是用声音作媒介来表达的，它通过各种乐汇唤起联想，在情感激发中自由展开。也就是说音乐是声音的艺术。音乐又是时空性的、非静态的。音响呈流动状态，音乐艺术在时间中展现，必须在时间中展开和完成。时间可以说是一切音乐形式存在的关键因素，音响必须依赖于时间与空间发生联系，所以音乐也被称为“时空的艺术”。 音乐学科门类繁多，大致分为音乐表演（演唱、奏）与音乐学两大类专业。无论哪种专业，都是以音乐实践为基础，而音乐实践又是以音乐理论为指导的。表演类（演唱、演奏）专业以技能技巧的练习为基础，通过艺术实践的方式，不断完善对音乐作品的诠释。同一音乐作品因个体的音乐修养、表演风格不同呈现多样化，也可以说，每一个演唱者、演奏者的表演就是一种再创作过程。 2.音乐学科用户的特点。音乐具有情感的内涵，学习音乐的人较其他专业的人具有易感的特质。他们思维活跃、充满热情，感性思维大于理性思维，形象思维高于抽象思维。音乐的学生一旦确定了自己的专业，确定了主攻方向，就会根据学校的课程安排、教学内容、以及培养方案，进入多元化的、自主的学习中。表演类（演唱、演奏）专业会把大量的时间花费在专业技能、技巧练习上，学习地点大多是在琴房、排练厅。理论研究方向学生的学习途径除正常的课堂教学外，还有专题讨论、社会调查、参观考察、查阅文献资料等。这可以说是音乐专业的学生利用图书馆的时间少于别的专业学生的原因。 音乐专业用户少于其他专业有一定的客观原因，但不是说音乐专业的学生不需要图书馆，音乐实践固然重要，却离不开扎实的理论基础，如果没有丰富的艺术理论修养是不能很好地对一个作品进行诠释的，只知道练习技能、技巧，起不到事半功倍的效果。现代信息教育课程已是大学生的必修课，但是在工作中，经常发现音乐学科的用户运用现代信息技术手段查找资料的能力有欠缺，这些都是音乐学科用户存在的普遍问题。 3.为音乐学科推出个性化服务的意义。早期音乐学院的图书馆从建馆起的主要职责就是为教学实践服务，馆藏的各个时期版本的音乐文献和教科书都是为了满足教学或表演的需要;历经多年，许多这样的馆藏已经成为珍贵历史文献，成为版本研究的重要资料。在18世纪晚期和19世纪早期，有些音乐学院的图书馆是与学校同时建立的，在这些图书馆中，藏有比较早的代表了民族或地方音乐传统的原始资料。建立于1784年的巴黎音乐学院以前培养歌剧演员，曾是世界最丰富的原始资料图书馆之一。 山东艺术学院音乐学科为省级重点学科，多年来为社会培养了优秀的德才兼备的艺术人才，创建一流服务的音乐图书馆将对音乐教学、科研、艺术实践提供有力的支持。应该根据音乐学科的特点，从馆藏建设、电子资源开发、借阅服务、用户培训、学科对话等方面有针对性地进行服务。 三、如何为音乐学科进行个性化服务 1.馆藏建设专业化。评价一个图书馆的馆藏文献不是越多越好，而是看能不能最大限度地满足用户的需求。高校图书馆的基本职能是为教学和科研服务，馆藏建