练习1读读背背.pptVIP

本节课教学目标： 1、学写钢笔字，能仔细观察字的结构，写好“左窄右宽”的三个字——味、塔、愉。 2、学习读读背背，积累词语，背诵《夜书所见》，了解诗的大意。 学习活动一 写 “味”、“塔”、“愉”这三个字的时候，要注意什么？对于怎样写好这三个字，你有什么好的建议？小组交流讨论。 学习活动二 1、读准这四个成语的读音，不认识的字查字典或请教小组同学。 2、默读这四个词语，说说它们有什么共同之处？ 3、小组合作，看图理解这四个成语的大意。 【成语】：根深本固 【拼音】：gēn shēn běn gù 【解释】：指根基深厚牢固。 【成语】：根深叶茂 【拼音】：gēn shēn yè mào 【解释】：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。 【成语】:叶落归根 【拼音】: yè luò guī gēn 【解释】:枯叶飘落，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。 背诵四个带根的成语 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 学习活动三 1、有感情地朗读《夜书所见》，向同桌简介叶绍翁。 2、小组合作交流：借助插图，说说古诗大意。 3、背诵并默写《夜书所见》。 注释 ①萧萧：风声。梧：梧桐树。 ②客情：旅客思乡之情。 ③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落：篱笆。  夜书所见  【宋】叶绍翁 萧萧/梧叶//送寒声， 江上/秋风//动客情。  知有/儿童//挑促织， 夜深/篱落//一灯明。  作者简介 叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。他是江湖派诗人，所著诗集《靖逸小集》。他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。 这首诗抒发了作者客居他乡的孤寂落寞之感和思念家乡的感情。 作业： 1、背诵并默写“读读背背”的这四个成语和古诗《夜书所见》。 2、积累描写秋景的诗句： 秋风吹渭水，落叶满长安。 ——贾岛 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫 课间活动真是丰富多彩。同学们有的在荡秋千，一下，两下，三下......，荡得越来越高；有的在踢毽子，五颜六色的毽子跳跃着，脚上的毽子像蝴蝶一样在空中飞舞；有的在跳绳，同学们排着队，一个接一个从甩动的绳子中跳跃过去；有的在扔沙包，他们扔来扔去的，“嗖”的一声，一个沙包从裤腿边飞过；有的在打篮球，一次，两次，三次，终于投中了......丁零零，上课铃声响了，同学们只好依依不舍地离开操场，来到了安静的教室准备上课。 9月21日 星期日 晴 书名：爱的教育 作者：【意大利】亚米契斯 主要内容：安利柯是一个小学三年级的学生。在学校里，他有可爱、善良的同学和亲切、宽厚的老师；在家里，他有关系、爱护他的父母和姐姐。安利柯用笔记录了一个学年中，在学校和家里发生的一件件虽然平凡、细微但有趣、感人的事情。这些故事让人感悟到只有爱才是打开人们心扉的钥匙。 优美词语：舍不得 倔犟 不由自主 沉闷 偶尔 浑身发抖 脸色发白 浓眉大眼 浓密 滑稽 精彩句段：蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。 有的摇晃着妈妈的手，嘟着嘴让爸爸妈妈早点来接；有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。还有的犟得像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。 钓鱼（看图写话） 夏天到了，烈日当空，一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。? 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。? 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了。 钓鱼（看图写话） 夏天到了，________,一天，小明_____地来到________的小河边钓鱼。? 小河里的鱼儿都在水中________地游来游去，河边_____，两边的花儿———。小明身后———在微风中摇摆，他在静静地——————。? 忽然，小明觉得————，他赶紧一拉