高中生物《生态环境的稳态》学案2-苏教版必修3.docVIP

第四章 生态系统的稳态第二节 生态环境的稳态(第二课时) 一、学习目标： ①、理解生态系统稳定性的概念。 　理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性概念，二者区别、联系具有抵抗力稳定性的原因。 　理解生态系统稳定性的保护。 概念 生态系统的稳态 保持稳态的原因和条件 特征 稳态的相对性 ⊙要点解析 1、如何理解生态系统的稳定 （1）从发展阶段看：稳态是生态系统发展到成熟阶段的结果。 （2）从结构上看：其成分生产者、消费者与分解者的种类、数量比例相对稳定，其营养结构（食物链和食物网）相对稳定，生物种群的出生率与死亡率相当。 （3）从功能上看：生态系统中物质和能量的输入与输出处于动态平衡。 （4）从形成的内因看：生态系统稳态的存在和维持的关键是生态系统本身具有自我调节和自我恢复能力。生态系统的这种能力是通过生态系统的自我净化作用（包括物理沉降、化学分解、生物的吸收与分解等）和生态系统的各成分之间由于物质循环、能量流动、信息传递而存在的相互联系、相互制约的作用关系而形成的。这种调节能力的大小与生态系统成分和营养结构的复杂程度成正相关，同时这种调节能力是有限度的，当外界干扰超过生态系统的自我调节能力时，就会导致生态系统稳态的破坏，甚至引发生态