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对提高会计职业判断能力探析（江西外语外贸职业学院，江西南昌330099） 【摘 要】我国会计人员整体素质仍然不高，对新业务、新环境的适应能力不强，对会计职业判断意识淡薄，会计职业判断的总体水平不高。提升会计人员的职业判断能力势在必行。加强教育培训，重视实践训练，加强会计人员职业道德修养，完善会计监督体系，是提高会计职业判断能力的主要途径。 【关键词】职业判断；能力；提升途径 所谓职业判断，就是将判断的这种思维过程应用到人们所从事的专业领域。职业判断存在于各行各业，应用于社会生活的各个方面，是各个行业的人们从事本职工作必不可少的重要条件。所谓会计职业判断是会计人员按照会计法规、会计准则、国家统一会计制度的要求，根据企业现实及未来的理财环境与生产经营特点，运用自身专业知识、逻辑分析能力和职业经验，通过识别、计算、分析、比较等方法，对不确定性会计事项所作的裁决与断定的思维过程。 会计职业判断具有以下特点： (1)技术性 技术性要求会计人员对从业过程中遇到的事物或现象，必须根据自己的专业知识以及经验作出合理的判断。而在此过程中，判断者个人的理论知识水平、相关经验、业务技能和业务水平等必须始终贯穿其中，这也是会计职业判断最明显的一个特点。 (2)社会性 会计职业判断具有有限制和有要求的相对主观性，要受制于社会的外在机制、会计自身特征、原则及相应的理论框架和会计人员自身的职业道德水准。 (3)风险性 风险的存在是经济发展中不可避免的因素，会计职业判断所引发的经济后果是有风险的。这种风险从主观上会受到会计人员的知识结构、从业经验、判断技巧、工作责任感和会计人员对客观情况的了解程度等方面的影响；客观上又受到判断对象的复杂程度和社会经济环境的广泛性等因素的影响。 (4)权衡性 会计职业判断的过程是一个不断比较、权衡的过程。会计从业人员在进行职业判断的过程中，一直都面临着对各个方案的比较、优选等问题。这个不可避免的过程凸显了会计职业判断独有的权衡性。 当前，我国会计人员整体素质仍然不高。无论从知识水平还是知识结构上都无法适应复杂多变的经济环境。虽然近些年会计教育得到了重视和发展，会计人员的学历水平得到了提高，但会计人员对新业务、新环境的适应能力不强，会计职业判断意识淡薄，会计职业判断的总体水平不高。加强和提升会计人员的职业判断能力势在必行。主要途径有： 一、转变观念，培养会计职业判断意识 会计人员建立一种职业判断的意识，是正确运用职业判断的前提条件。在计划经济条件下，客观上不需要会计人员进行职业判断，主现上会计人员头脑中也没有职业判断的意识，在由计划经济向市场经济转换过程中，会计人员也由过去的“按图索骥”向职业判断方向迈进。这在客观上要求会计人员正确运用职业判断处理经济业务事项，主观上也要求会计人员建立一种职业判断的意识。 二、加强教育培训，提高职业判断技能 首先，要注重培养在校财会专业学生的职业判断能力。在高等教育的课程设置中，应做到理论与实践兼顾，形成完整的学科体系，争取使学生在校期间就积累一定的实践经验，在实际工作中具有良好的判断能力。其次，会计管理部门要加强对会计人员的后续教育，有针对性地组织社会力量对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导。同时，会计人员自身也要树立终身教育的观念，广泛涉猎与会计相关的经济、金融、贸易、外汇等知识，掌握现代化会计处理的新方法、新政策、新法规、新制度，优化知识结构，从而不断提高自身的职业判断技能。 三、重视实践训练，提高解决实际问题的能力 会计职业判断是一项实践性很强的活动，会计人员只有在掌握专业知识的基础上，具有丰富的实践经验、广博的专业知识和专业能力以及良好的职业道德，具备适应复杂多变的会计环境的能力，才能在实际工作中作出恰当、正确的职业判断。而这种能力是在会计实践中通过不断训练逐步积累起来的。为此，我们要打破会计岗位终身制，实行岗位轮换制，在实践中提高分析判断能力。一个高水平的会计人员，必须具备较高的理论素养，对于任何一个会计处理，要学会分析、判断、综合、总结，养成一种良好的思维习惯。通过不断地积累，职业判断能力才会形成并得以不断提高。因此，职业判断能力从根本上来说是一种职业培养、职业训练的结果，只能通过持续、不间断地培养、训练，不断积累才能养成。 四、加强会计人员职业道德修养 在会计信息的生成过程中，会计职业判断始终面临着客观性与相关性、稳定性与适用性、利益驱动与公允揭示等观念和立场的矛盾与斗争。如果会计人员道德缺失，会计职业判断就会偏离真实公允的原则。因此，会计职业判断要求会计人员必须恪守客观、公允的职业道德，做到反映真实、不偏不倚，使其判断所产生的各会计主体的财务状况