人教版九年级化学第七单元实验活动3燃烧的条件分析.ppt

归纳出灭火的原理 1. “剪” 2.“盖”“沙子” “罩” 3. “吹” “湿布” “扇” ——降低温度至可燃物着火点以下 ——隔离或清除可燃物 ——隔绝氧气（或空气） 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 挖宝游戏 事例 灭火方法 灭火原理 油锅着火 房屋着火 森林起火 熄灭酒精灯 熄灭家用煤气 1 2 3 4 5 锅盖盖灭 隔绝氧气 用水浇灭 降温至可燃物的着火点以下 建立隔离带 隔离可燃物 灯帽盖灭 隔绝氧气 关闭阀门 隔绝可燃物 燃烧的条件 1、可燃物 2、氧气（空气） 3、温度达到可燃物的着火点 灭火的原理 1 、清除（隔离）可燃物 2 、隔绝氧气（空气) 3 、降温至可燃物的着火点以下 小结 （三个条件满足一个即可) （三个条件同时具备） 设计一个火灾逃生知识的宣传报 作业 再见！ 烧不坏的手绢 课堂教学 请勿模仿 燃烧的条件 实验活动3 生活中有哪些燃烧的例子? 这些物质燃烧时的共同特点 这些物质都能燃烧吗？ √ √ √ √ √ √ 考考你 通常情况下， 燃烧是可燃物与氧气发生 的一种发光发热的剧烈的 氧化反应。 燃烧的定义 活动一：探究燃烧的条件 【提出问题】燃烧需要什么样的条件？ 【作出假设】我认为燃烧所需的条件是 ________________________ 【实验试剂及用品】棉花、酒精、水、乒乓球片、滤纸片、蜡烛、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、泥三角、镊子、烧杯、火柴、水槽、湿抹布、废物缸等。 实验注意事项： 1.注意组内的分工合作，边实验边记录 2.实验时从侧面观察，避免火焰烧到身体部位 3.使用酒精灯要注意安全，一旦着火不要惊慌，立即用湿抹布扑灭 猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 可能与 有关 可能与 有关 可能与 有关 【实验验证】 1、着火点是物质燃烧时的最低温度 2、着火点是物质固有的属性，不同的物质着火点不同 物质 白磷 红磷 纸 木材 木炭 无烟煤 着火点/0C 40 240 180 250-330 320-370 700-750 认识“着火点” 问题与交流： 1.如果蘸水和蘸酒精的棉花在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？ 2.如果将乒乓球碎片和滤纸碎片换成木屑粉和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？ 曹军的木船属于燃烧的哪个条件？另外的两个条件是？ 提示：魔水配方：2体积95％的酒精1体积水混和组成 因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达到手绢的着火点。 揭秘 燃烧也能给人类带来灾难 要求：用尽可能多的方法熄灭蜡烛，看谁的方法多？