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基于高级技工学院体育教学的不足之处探究完善对策 　　摘 要 技工学院是为我国培养专业技术能力超强人才的主要场所，现如今已经有越来越多的人关注技工学校的教学质量和水平。实际上，目前我国高级技工学院在教育教学方面还有很多的不足之处亟需解决，尤其是在体育教学中需要教师们不断努力提升体育教学的质量和效率，让学生树立良好的体育锻炼观念。本文着重针对当前高级技工学院体育教学中存在的不足之处进行了分析，并在此基础上提出了有效的教学策略。 　　关键词 高级技工 体育教学 优化 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　在当前我国处于用工荒和技工荒的状况下，我国需要经过技工学院大力培养更多更优秀的专业技术人才和高素质人才，这样才能够保证国家的可持续发展，基于这一现状职业教育显得尤为重要，这也是技工学院受到重视的关键所在。用人单位招聘时对学生的身体素质要求也很高，因此，学生在职业教育学校里必须注重体育锻炼，养成爱运动的好习惯，这样才会形成健康的体魄。因此，在高级技工学校里要注重提高学生的身体素质和心理承受能力。根据笔者高级技工学校体育教学经验，将通过分析高级技工学校体育教学现状，对其原因进行分析，最终提出优化体育教学的策略。 　　1当前高级技工学院开展体育教学中存在的不足分析 　　1.1严重匮缺优质的师资团队 　　大家有目共睹的，基本上进入技工学院学习的学生都是主科成绩相对较低，在管理上有一定困难的学生，他们在教授正规教育时被归纳为“坏学生”，因此才选择进入到职业教育环境中。而且多数的教师对职业教育有一定的认知误差，认为这里的学生质量差而不愿来此任职，这就使得致职业学校教师队伍不健全，教师水平参差不齐。其次，高级技工学校对于热门专业的投入非常，对于辅助教学的体育课等资金投入较少，不利于开展教育教学工作。很多职业学校的体育教师得到的培训和晋升机会较少，导致教师流失严重，不利于教师科研。 　　1.2教学理念跟不上时代需求 　　由于长时间受到传统教育理念的影响，目前多数技工学院的教师在教学思想上还停滞在新课改之前，认为教学只是为了让学生今后就职有保障，根本没有意识到提升学生各种技能的重要性。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师如果不能够教授学生“捕鱼”的方法，只是给学生提供现成的“鱼”，最终会导致学生离开教师就会出现问题。由此可见，高级技工学校教师队伍亟待提高素质，更新观念，强化教书育人意识。很多体育教师对素质教育理解不透彻，只是片面地追求课堂教学效果最大化，而并没有切实提高学生的体育技能，导致教与学分离，学生综合实力偏低。 　　1.3未充分意识到体育教学的重要性 　　现如今，人们对技工学院的所学知识大多都关注于社会比较火热的几个行业，所以学校便会根据社会需求只将重视的目光放在这些专业上，所以并没有过多的精力放在体育教学上，更多的只是注重于形式上的表现。所以，学校以及学生的不重视使得体育教学举步维艰。在职业学校里学生大部分时间都在实践操作或者学习技能，给予体育教学的课时量较少，无法实现真正的体育教育。 　　2完善体育教学不足的有效策略 　　2.1转变学生对体育的观念，提高参与度 　　为了能够让体育教学得到足够的重视，充分发挥出自身的作用，这就需要体育教学将自身的引导作用发挥出来，让学生感受到体育训练的魅力所在，意识到体育训练不但可以强身健体，还能够培养学生良好的综合素质。所以，体育教师必须提高学生对体育课的参与度，采取教学策略吸引学生的兴趣，当学生对体育课产生兴趣以后，便会积极地响应教师的号召，发挥自己的主观能动性，活跃于体育课堂。体育教师要多与学生分享教学中的趣闻轶事或者故事心得，激发学生学习体育的热情，让学生能够理解体育课是必不可少的一门课程，是非常有意义的一门课程。 　　2.2改善教学内容，改进教学方法 　　想要教学的质量和效率，那么就要对原有的教学方式进行不断的创新和改善，根据学生自身发展情况及特点优化教学方法，用最优说服力的教学思想去感染学生，引导学生参与到体育训练中。很多职业学校体育课都是教师满堂灌，先进行队列练习，然后热身运动，最后自由活动，这种单调乏味的体育课是学生丧失兴趣的根源，因此，体育教学必须要与时俱进，转变形态，活学活用，因材施教。 　　2.3淡化比赛思想，注重“终身锻炼”观念 　　体育锻炼不仅可以让学生的身体更加强健，还能够让其掌握一定的技能，树立正确的学习目标，不要因为比赛而学生体育。可是，现如今学校开展体育教学是为了学生进行各项运动的锻炼，然后在运动会的时候学生能够拿到好名次，为专业争光。这样的体育课失去了意义，学生成为了比赛的工具。笔者在体育教学中会淡化学生比赛意识，坚持“友谊第一、比赛第二”，让学生能够将体育的精神传承下去，真正实现终身锻炼的目标。总之，只要学生与教师积极地努