大学外语教学与研究的继承和发展.PDFVIP

大学外语教学与研究的继承和发展 ——教育部新一届大学外语教学指导委员会成立侧记 贾国栋 （中国人民大学 外国语学院，北京 100872 ） 中图分类号：H319 文献标识码：D 为了进一步深化高等教育教学改革，提高高等教育质量，加强教育行政部门对高等学校 教学工作的宏观调控，推进高等教育宏观决策的科学化和民主化，充分发挥各科类专家学者 对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用，教育部于今年 1 月份公布了 2006-2010 年 高等学校 38 个有关科类教学指导委员会（教高函〔2005 〕25 号），其中包括“大学外语教 学指导委员会” 。 按照 25 号文件的精神，本届委员会的有 7 项主要任务：1、组织和开展 本学科教学领域的理论与实践研究；2、指导高等学校的学科专业建设、教材建设、教学改 革、实训基地建设、实验室建设等工作；3、制定专业规范或教学质量标准；4 、接受委托 承担专业评估任务；5、接受委托承担本科专业设置的评审或高职高专专业设置的核定任务； 6、组织师资培训、教学研讨和信息交流等工作；7、完成教育部委托的其它任务。 3 月 30 日，教育部在京专门召开2006—2010 年教育部高等学校有关科类教学指导委 员会成立的全国视频会议。教育部周济部长在会上作了“ 以科学发展观统领高等学校教学工 作”的报告，指出，“十一五”是我国社会主义现代化建设承前启后的重要时期，要站在科学发 展观的战略高度，准确把握新时期高等教育发展的历史任务。一是必须把高等教育工作重心 放在更加注重提高质量上来；二是进一步提升高等学校的科学研究和社会服务水平；三是扎 实推进高等学校的各项建设，以加强建设增强实力，促进发展。 周济部长也期望新一届教学指导委员会要努力成为教育部宏观管理教学工作的依靠力 量、指导高校教学工作和教学改革的骨干力量、实现高校规范教学管理的推动力量、加强师 资队伍建设的引领力量。各位委员要自觉成为致力于教学工作、投身教学改革、加强自身学 习、倡导优良学风的带头人。 按照教育部的工作安排，大学外语教学指导委员会于 4 月 20-22 日在南京召开了新一 届委员的第一次全体会议，到会的有教育部领导、江苏省高教厅和南京大学领导、全国大学 外语教学研究会会长、全国四、六考试委员会主任和指委会全体委员。会议由主任委员南京 大学王守仁教授主持。南京大学校长首先向大会的召开表示热烈祝贺，高教司文科处刘向红 处长宣读了教育部关于成立大学外语教学指导委员会的文件及委员名单，教育部高教司杨志 坚副司长为全体委员颁发了教育部聘书（本届指委会设主任委员一名，副主任委员十四名， 秘书长一名，委员六十四名），杨治中教授和金艳教授分别致辞。接着，杨司长就我国高等 教育现状、高等教育改革思路、今后一段时期高等教育的主要工作及教指委的工作任务等作 了重要报告。他指出，经过国家数年的努力，特别经过前几年跨越式发展，我国高等教育基 1 本上实现了从精英教育向大众教育的转变，我国高校学生的毛入学率已接近发达国家的水 平。教育部今后一段时间的主要任务是提高我国高等教育的质量，继续推进质量工程的建设。 因此，教学指导委员会的作用就显得尤其重要。他接着指出，指委会的工作可以从“研究、 咨询、指导、评估、服务”等五个方面展开，要研究教学现状，找出存在的问题及解决方法 为教育部的政策制定提供有效咨询意见。同时要对各学校相关专业提供基于科学研究的指导 意见，对相关的教学进行教育部布置的学科评估，也为提高教学质量提供全方位的服务。这 其中“指导”又可细化为“理论指导、政策指导、经验指导、信息指导和质量指导”五个方面。 当前大学外语教指委的首要任务是深化 2002 年以来的大学英语教学改革，推广教学改革的 经验，不断提高大学生的英语综合应用能力。他希望新的一届大学外语教指委能够在认真总 结上一届教指委工作经验的基础上进行开拓性的工作。 王守仁主任委员作了主要发言，他首先总结了“十五”期间我国大学外语教学的基本情 况，指出了教学改革所取得的成果以及教学中仍然存在的问题。然后主要就新一届教指委的 工作从七个方面畅谈了自己的设想。他指出，新一届教指委首先应强调进一步转变教师的观 念，继续深化对大学英语教学改革的认识；其次，明确教学目标，处理好听说教学与阅读教 学这