c语言程设计.doc

课 程 设 计 报 告 课程名称 《C语言程序设计》 课题名称 电子英汉词典设计 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师 湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 《C语言程序设》 课 题 电子英汉词典设计 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 审 批 任务书下达日期 2011 年 6月 26 日 任务完成日期 2011 年 7 月 8 日 一、设计内容与设计要求 1.课程设计目的： 全面熟悉、掌握C语言基本知识，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为后继课程（数据结构和数据库等课程）的实验以及课程设计打下较扎实的基础。 2.课题题目 班级成绩管理系统 班级档案管理系统 飞机订票系统 电子英汉词典设计 通讯录管理系统 3.设计要求： 掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的中型问题，为将来开发软件积累一些典型的案例处理经验。具体要求如下: 设计课题题目：每位同学根据自己学号除以5所得的余数加一选择相应题号的课题。原则上不予换提，私自换题者不记成绩。 ⑵ 根据自己对应的课题完成以下主要工作：①完成系统需求分析：包括系统设计目的与意义；系统功能需求；输入输出的要求。②完成系统概要设计：程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系；每个模块的功能；课题涉及的数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什么样的结构，它们之间有什么关系等。③完成系统详细设计：包括采用C语言定义相关的数据类型；绘出各模块流程；画出函数的调用关系图。④调试分析、设计体会、测试数据：准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果；程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法；课程设计过程经验教训、心得体会。⑤关键源程序（带注释） ⑶ 按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。 ⑷不得抄袭他人程序、课程设计报告，每个人应体现自己的个性设计。 二、进度安排 电子英汉词典设计 一、问题描述： 英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。该系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，如：单词的查找、增词、删除、修改和维护等工作。 二、功能描述： 在计算机中建立有限规模的电子英汉词典（文件），利用程序实现电子英汉词典的查找、增词、删除、修改和维护工作。 词典的内容为：每行对应一个词条，每个词条由两个字符串组成，字符串用若干空格符分开；前一个是单词字符串（英文），后一个是释义字符串（中文），使用分号作为多个释义的分隔符（无空格）。 对单词和释义字符串长度的限定分别为不少于20个与40个字符，词条数限定为不多于200条。 采用菜单工作方式。在一个操作执行之后，程序询问是否继续执行该操作。如输入Y或y，则重复同一操作，不退回到菜单；如输入其它信息，则回到菜单等待另一次选择。仅当选择退出操作时，程序应询问是否将修改后的词典存盘，并根据用户选择存盘退出或不存盘退出。 要求整个设计以人为本，用户界面友好。 三、算法提示： 数据结构：结构体数组 简单的程序设计 友好的窗口菜单的设计 四、测试数据： 要求被选用的词条有100个左右，以中学的单词为主。 五、其它： 对该系统有兴趣的同学可以在实现系统基本功能后，完善系统的其它功能。 课程设计报告规范 课程设计报告主要包括以下内容： 系统需求分析 程序的功能和输入输出的要求。 概要设计 1、总体设计 2、程序由哪些模块组成以及一个模块之间的层次结构、模块的调用关系；每个模块的功能。 3、课题的总体数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什么样的结构，它们之间有什么关系等。 详细设计 1、绘出主要模块的流程图。 2、对各个主要模块的实现过程进行详细描述 3、画出函数的调用关系图。 调试分析 1、