高一语文烛之武退秦师上课.ppt

1、今老矣，无能为也已 2、行李之往来，共其乏困 3、何厌之有？ 4、秦伯说 5、失其所与，不知 通假字 已通矣，语气词 共通供，供给 厌通餍，满足 说通悦，高兴 知通智，明智 13 14 古今异义 1、若舍郑以为东道主 2、行李之往来 3、微夫人之力不及此 古：出使的人 今：出门所带的包裹、箱子等 古：那人 今：一般人的妻子 古：把……作为 今：认为 以为 行李 夫人 16 一词多义 以 ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤若舍郑以为东道主　 因为，连词 拿，用，介词 表顺承，连词 表顺承，连词 把，介词 许 ①许君焦、暇 ②杂然相许 ③潭中鱼可百许头 ④先生，不知何许人也 答应，听从 赞同 约数　 表处所 1、鄙 ①边远的地方　　(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”) ②庸俗，鄙陋。 (例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”) ③看不起，轻视。 (例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”) 2、微 ①细小，轻微(同现义) ②衰败　　国势衰微。 ③卑贱 (例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”) ④幽微，精妙。　微言大义(成语) ⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语) ⑥如果没有。　(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”) 3、而 ①今急而求子　　　　(才，连词，表顺承) ②夜缒而出　　　　　　　(表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君　　　(表顺承，连词) ④朝济而夕设版焉。　　　(表转折，连词) 4、焉 ①子亦有不利焉。　　　　　(语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻？　　　　(疑问副词，为什么) ③若不阙秦，将焉取之　　　(疑问副词，怎么能) ④且焉置土石　　　　　　　(疑问代词，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉　　　(代词，之) ⑥永之人争奔走焉　　　　　(兼词，于此) 读第三段，思考： 烛之武是如何说退秦军的？ 烛之武的游说艺术 1．为对方打算——不暴露游说目的 烛之武先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；进而分析晋侯出征目的在于扩张领土，且欲壑难填。一方面使秦伯觉得枉费心机，一方面顿感危机所在。于是，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。 2．用婉言相劝——忠言顺耳更利于听 虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，“良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依计行事。 3．巧施攻心术——先对方之忧而忧 烛之武抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步深人，层层逼紧，透辟申明围郑对秦无任何好处，晓之以害，动之以利，所以得以解郑国之围。 以退为进 晓之以弊 许之以利 巧施离间 分析利弊，层层深入 读第四段， 思考： 晋文公“不仁、不知、 不武”哪点最重要？为什么？ 其实，“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口，如果真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。“不知”才是实质。“知”通“智”，这个“智”，是理智，就是对现实情况的客观分析，对动武后果的冷静判断。“以乱易整，不武”，胜负之数，难以意料。晋的退兵，说到底，也是一个“利”字起作用。?  晋文公 人物形象大家谈： 人们在评价烛之武时，有的说他是一个“志士”，有的称赞他是一个“勇士”，有人指出他首先是一个“ 辩士”，也有人说他具备这三种人的特点。 你认为烛之武是一个怎样的人？请发表一下你的看法。　 烛之武形象： 在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。 爱国，睿智超群，能言善辩 ⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主） C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加） ⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（ ） A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B既东封郑 又欲肆其西封 C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D若不阙秦 阙秦以利晋 A D ⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ） A君知其难也 B共其乏困 C又欲肆其西封 D吾其还也 ⒋与“许之”句式相同的一项是（ ） A邻之厚，君之薄也 B夫晋，何厌之有 C敢以烦执事