高三诗歌赏析优质公开课.pptVIP

1、用“秋”表达诗人关注时局之感。 “秋风” 意味着古代边境的战事紧急。 2、汉关、朔云、边月、西山:暗示边塞的环境特征。 3、草木：以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 4、杨花：表现身世飘零，渲染悲凉的氛围。 4、杜鹃：哀怨、凄凉或思归的象征。 5、斜阳（夕阳、落日）：多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。 6、流水：绵绵的愁丝，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 意象: “意”,就是诗人的思想、情感、意念。 “象”，就是物象、形象。 “意象”就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象。 首句（联）：从首句了解基调。许多诗词，往往在开头部分，奠定基调，统领全诗。 尾句（联）：从尾句了解主旨。在最后一两句升华，卒章显志，或较为鲜明直接地表达出情感、主旨和态度，或婉转含蓄表现郁积在心中的情感。（以景结情、用典抒情等） 典故句：辨析所用典故有助于把握诗人情感。 关键句 重送裴郎中贬吉州 刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 第一句描写的是江边送别的情景。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行；诗人独立江边，只见茫茫江水，耳畔不时传来猿猴的啼声。作用：画面呈现出萧瑟凄凉的气氛，为全诗奠定了悲凉的感情基调。 江间作四首 （其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 这首诗的尾联表达了作者什么样的生活追求？ 向往一种隐逸的生活。 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 喜 满江红?怒发冲冠（岳飞） 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 怒 十一月四日风雨大作 （宋·陆游） 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 哀 春日偶成? 宋?.程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。? 乐 * 内核：情、理、志、感 外壳：景、物、事、史 古代诗歌鉴赏之 读作品，悟情感 凤霞中学　高三语文备课组 * 考点再扫描——2015年高考大纲解读 2015年高考语文《考试说明》对本考点总体要求是“阅读浅易的古代诗文”，同时做出两点具体要求： (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为D，属于“鉴赏评价”范畴。 2013年全国二卷 次韵雪后书事二首( 其一)???朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰， 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 9 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分） 阅读下面两首诗，完成8-9题。（2014全国卷二） 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 　　[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） 残春旅舍（2015全国卷二） 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分) 通过考情再回访把握———近三年全国卷古诗阅读考查呈现以下特征： 1、选材多为唐宋诗词中不太知名的作品，体裁以七言绝句、七