高中历史必修1古代中国政治制度高考真题练习(含答案).docVIP

历史必修1练习 1.自汉初以来，继承秦制。汉武帝亲政后，频繁任免丞相。在位54年间，先后用相12人，其中4人在任上正常死亡，3人被免职，2人因罪自杀，3人下狱处死。汉武帝这样做的基本用意是 A.改变丞相位尊权重的局面　　　　 B.分割丞相的权力以加强集权 C.重用身边的人参与军国大事　　D.显示皇权至上不可僭越 2.明末清初的思想家黄宗羲说，帝王们“用一人焉，则疑其私，而又用一人以制其私；行一事焉，则虑其可欺，而又设一事以防其欺”。对此认识不正确的是 A．分权是加强集权的有效手段　　　　 B．监察制度有利于加强集权 C．通过人事变革达到加强皇权的目的　D．黄宗羲借以抨击君主专制 3.战国时期，各国君主和大臣养士成风，并起用士人辅政为官。《墨子·尚贤》载：“是故国有贤良之士众，则国家之治厚，贤良之士寡，则国家之治薄”。从制度建构的角度看，这种现象反映了当时 A.知识分子受到统治者的重视　　　　 B.贵族政治开始转向官僚政治 C.国家竞争实力取决于士人　　　　　 D.士人的评价标准为贤良方正 4.殷人尊神事鬼、崇尚巫术，周人则敬天保民、崇尚礼乐教化。这反映出商周时期 A、政权和神权结合越来越紧密 B、从神本到民本的文明发展轨迹 C、中央对地方的管理趋于严密 D、已经出现人民主权的思想倾向 5.著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求来自“士”阶层的内部，也不能归之于皇权的片面操纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”；北宋“逐路取人”则经过南北士大夫长期争论而获致；明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。……各地“孝廉”或“进士”往往在政府中为自己地方的利害说话。这当然谈不上是代议制，但不能否认科举制有时也发挥了一点间接的代议功能。这里余英时强调的是科举制 A．有利于选拔真正的人才　　　　　　 B．没有坚持“取士唯才是择”的标准 C．遵循了地域均衡分配的原则　　　　D．具备近代西方代议制的基本功能 6.清《养吉斋丛录》记载：“凡军机大臣只准在军机处输本日所奉谕旨……军机章京办事处（章京系专指办事官员）不许闲人窥视？王以下及文武大臣不准至军机处与军机大臣谈论。”这说明了清代军机处的特点是 A．职权、地位较低　　　　　　　　B．管理制度严格 C．办事效率较高　　　　　　　　　D．保密性比较强 7.有学者认为“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”下列对材料理解正确的是 A．共主说明周王实现了高度集权 B．独主说明从秦汉起，官僚体制是中国政治制度的重要特征 C．独主和共主本质上都是封建君主专制制度 D．独主和共主相比，最本质的不同点是神化君权 8.中国古代某位皇帝“革中书省，归其政于六部”。他还设置了 A．参知政事　　　B．殿阁大学士　　C．内阁　　　　　 D．军机处 9.据史料记载，武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。结合所学，对此评论正确的是 A．帝王之后是分封的最主要对象　　　 B．该制度建立在井田制基础之上 C．功臣们是分封的最主要对象　　　　　D．该制度加强了西周的中央集权 10.三省六部制在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，此制度的积极作用是 A．使封建选官用人制度得以完善　　　　　　　 B．分解相权，削弱了皇帝的权威 C．扩大议政范围，有利于政治民主　　　　　　 D．有利于充分发挥国家机构效能 11.《左传》记载“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映西周政治是 A．神权政治　　　　　　B．皇权政治　　　　　　C．族权政治　　　　　 D．官僚政治 12.《隋书·杨尚希传》记载：“当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领；具僚以众，资费日多；吏卒又倍，租调岁减；清干良才，百分无二……所谓民少官多，十羊九牧。”产生上述历史现象的根本原因是 A．滥设郡县等官僚机构 B．官吏的委任越制超编，官员数量越来越多 C．封建君主专制中央集权制度发展和强化的必然产物 D．官民之比畸形发展，官多民少 13.恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故：它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了。” 其含义是 A．这些城址体现了政治权力已经形成凌驾于社会之上的强制性力量 B．早期国家尚未形成 C．氏族制度处在父系阶段 D．这些城址明显体现了等级制森严 14.《礼记》记载：“夫礼者，所以章疑别微，以为民坊者也。故贵贱