高中语文必修5·《滕王阁序》课件.ppt

1、两个文段读出王勃怎样的为文态度和生活态度？哪里看出？ 为文态度：谦虚 生活态度：舛志不衰（顺序）、正视现实、积极进取 2、文末哪里体现“序”的特点？ 恭疏短引 解读 总结 比较《兰亭集序》，有何异同？探究形成不同的原因。 比较视点一：写美景，写乐事 同：乐在山水，乐在盛会。 异：两种境界，各臻其善。《滕王阁序》用墨如泼，写出人间万千气象。 《兰亭集序》笔调清新，有世外桃源之风。 比较视点二：悲时运，感人生 同：乐极而悲甚。 异：同途而殊归。王勃在文中把自己不得重用的悲势蓄得很足，但是，他让我们从压抑当中感受到振奋。王羲之悲的是人生苦短，又以“悲夫”结束，自始至终处于一种难以抑制的悲哀之中。 艺术特色 骈文的基本特点 运用典故，简练含蓄 多用比喻夸张 比喻夸张（比喻和夸张常常套用） （1）雄州雾列，俊采星驰：用“雾”“星”以状房屋、人才之多。 （2）腾蛟起凤，孟学士之词宗：极度地形容有很高的文才。 （3）层峦耸翠……声断衡阳之浦：极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。 （4）爽籁发……白云遏：极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。 （5）青云之志：青云喻高尚。 （6）贪泉：喻能使人变坏的东西。 （7）涸辙：喻十分穷困的处境。 （8）谢家之宝树：喻贤能子弟。 滕王阁序 王 勃 王 勃 “英才”故事 1、“神童” 十四岁不到就去应举。应试之日，到禁卫森严的考场，只见全是年长公子，束发秀才，白首童生，惟独自己还是一个孩童。当主考官点名点到王勃时，见其长衫拖地，乳臭未干，一脸稚气，心中颇有几分不快。王勃非常聪敏，见状，连忙上前叩拜施礼，说：“宗师爷在上，学生龙门王勃前来参拜聆教。”这几句话，听者颇觉字字顺耳。主考官此时突生奚落之念，出口道：“蓝衫拖地，怪貌谁能认！”王郎仗胆反讥：“紫冠冲天，奇才人不识。”主考官笑，再戏谑道：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”王郎趣答：“今朝攀桂步蟾宫，必定有我。”主考官窃喜，拊掌道：“神童，神童，果然是龙门神童，准考。” 嗣后，才思泉涌，笔端生花，撰《宸游东岳颂》、《乾元殿颂》，文章绮丽，惊动圣听。王勃的文名为之大振，与杨烔、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”，并推为首位。?  2、《滕王阁序》由来（练习册“拓展阅读”） 上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿吴子章的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。都督叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”唐皇高宗：“真乃罕世之才，罕世之才！当年朕因斗鸡文逐斥了他，是朕之错也。” 滕 王 阁 诗 王 勃 阎大人看了王勃的序文，正要发表溢美之词，却发现后句诗空了一个字，便觉奇怪。旁观的文人学士们你一言我一语，对此发表各自的高见，这个说，一定是“水”字；那个说，应该是“独”字。阎大人听了都觉得不能让人满意，怪他们全在胡猜，非作者原意。于是，命人快马追赶王勃，请他把落了的字补上来。 　　待来人追到王勃后，他的随从说道：“我家公子有言，一字值千金。望阎大人海涵。” 　来人返回将此话转告了阎伯舆，大人心里暗想：“此分明是在敲诈本官，可气！”又一转念：“怎么说也不能让一个字空着，不如随他的愿，这样本官也落个礼贤下士的好名声。”于是便命人备好纹银千两，亲自率众文人学士，赶到王勃住处。王勃接过银子故作惊讶：“何劳大人下问，晚生岂敢空字？”大家听了只觉得不知其意，有人问道：“那所空之处该当何解？”王勃笑道：“空者，空也。阁中帝子今何在？ 　　槛外长江空自流。”大家听后一致称妙，阎大人也意味深长地说：“一字千金，不愧为当今奇才。” “天妒”故事 1、因文遭逐 沛王贤闻王勃之名，任为沛王府修撰，十分爱重。沛王贤，周王显，均是贪嬉少年，相与以斗鸡为乐，不惜千金求珍禽，以较高下。二王素来喜欢与王勃谈笑，每次斗鸡时，必请王勃一道畅饮欢宴。王勃仗着文才，戏为《檄英王斗鸡文》。此文传到高宗手中，圣颜不悦，读毕则怒而叹道：“歪才，歪才！二王斗鸡，王勃身为博士，不行谏诤，反作檄文，有意虚构，夸大事态，此人应立即逐出王府。”于是，王勃被逐。 2、擅杀官奴，当诛，会赦除名。 3、?上元二年（675）或三年（676），王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死，时年27岁。 文体知识： 　　序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、