高考大纲要求的六个精品力学实验练习教师版(可直接打印).docVIP

力学实验 一、研究匀变速直线运动 【例1】如图1-5-3是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，他每隔4个点取一个计数点，图上注明了他对各计数点间距离的测量结果．所接电源是频率为的交流电． （1）为了验证小车的运动是匀变速运动，请进行下列计算，填入表内（单位：cm） s2－s1 s3－s2 s4－s3 s5－s4 s6－s5 各位移差与平均值最多相差______cm，由此可以得出结论：小车的运动是________． （2）两个相邻计数点间的时间间隔 s. （3）物体的加速度的计算式______，加速度为 m/s2． （4）计算打计数点B时小车的速度vB=______m/s． （5）在图1-5-4中绘出v-t图线，并确定物体的加速度 m/s2． 解析（1）数据表（单位：cm） s2－s1 s3－s2 s4－s3 s5－s4 s6－s5 1.60 1.55 1.62 1.53 1.61 1.58 由数据表分析可知：各位移差与平均值最多相差0.05cm，在误差范围内相邻相等时间内的位移差近似相等，因此可以得出结论：小车的运动是匀变速直线运动． （2）该打点计时器所接的电源是频率为的交流电，纸带上的计数点每隔4个点取一个，即两个相邻计数点间有5段相等时间间隔，所以两个相邻计数点间的时间间隔为：． （3）用逐差法来计算加速度．，，，取平均值：．将数据代入上式即得加速度的值： （4）由于该物体做匀变速直线运动，因此，打取B计数点时物体的速度等于AC段平均速度：．也可以用OD间距离来计算． （5）分别计算出A、B、C、D、E点的速度，图中描上点，然后画一条斜线，使尽量多的点落在线上，如图1-5-5所示．有以上数据计算得： ，，，，．又根据加速度定义：，可以求出该斜线的斜率即为加速度，即： 答案：（1）数据表（单位：cm） s2－s1 s3－s2 s4－s3 s5－s4 s6－s5 1.60 1.55 1.62 1.53 1.61 1.58 （2） （3），； （4）； （5）v-t图如图1-5-5， [真题1]（2005 广东）如图1-5-7所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为________________，加速度的大小是_______m/s2（计算结果保留两位有效数字）． [解析]（1）某时刻的瞬时速度等于一段时间内的平均速度： （考虑两位有效数字） 用逐差法来计算加速度： [答案]0.86，，0.64 [名师指引]考点：纸带处理方法．用平均速度计算瞬时速度，用逐差法计算加速度． 二、弹力与形变的关系 某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k．做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；；50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7． ①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和 ．L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 刻度数值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1 ②实验中，L3和L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中． ③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－L0＝6.90 cm，d2＝L5－L1＝6.90 cm，d3＝L6－L2＝7.00 cm． 请你给出第四个差值：d4＝ cm． ④根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量ΔL．ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子为：ΔL＝ ，代入数据解得ΔL＝ cm． ⑤计算弹簧的劲度系数k＝ N/m．（g取9.8 m/s2） 【解析】①读数时应估读一位，所以其中5 、L6两个数值在记录时有误，则每增加一个砝码弹簧的平均伸长量，代入数据得 ⑤由③④可知，弹力F和弹簧伸长量成正比，即满足，代入数据得