高考语文情景式默写高中全集.doc

高中古诗文情景式默写 《劝学》 1《劝学中荀子以木和金设喻来比喻学习重要性的句子是 劝学中荀子认为，君子通过广泛学习来提升自己的句子是 劝学荀子强调空想不如学习的句子是 劝学荀子强调君子并无特别之处，只是善于借助外力的句子是 劝学一句中，表明不登高，就无法获取广阔的视野 劝学中以堆积土石来强调学习中积累的重要性的句子是 劝学中你会急水流来强调学习中积累的重要性的句子是 劝学中，一句，写出积累善行养成品德所能达到的境界劝学中强调，如不能脚踏实地，步步积累最终将无法到达远方的句子是 劝学中说明千里马虽然能力超群，但不能远行的原因是 11劝学中说明这马虽然能力不行，但却能到达远方的原因是 12劝学中以雕刻之道，从反面来说明积累的重要性的句子是 13劝学中以雕刻之道，从正面来说明积累的重要性的句子是 14劝学中说，蚯蚓虽然不够强壮，但因为用心专一，就能够 15劝学中说，因为蟹用心浮躁，即使是 师说中表明人不是生下来就懂得道理的句子是 师说中韩愈说，择师的标准无关乎于，贵贱和长少，而是 师说中，强调办事的目的是学习，而无需关注老师的年龄 师说中写出本文创作的社会背景的两句是 师说中表明古之圣人能够圣益圣的原因是 师说中表明今之众人，愚益愚的原因是 师说中韩愈认为当时一些人为子择师，来解决句读问题的行为是 8师说中士大夫之族解释不愿求实的原因是，他们之间年龄学识相仿，如果向对方学习，就会出现两种情况 9师说中君子对巫医乐师百工之人感到不耻，但韩愈却认为他们是 10师说中韩愈认为师生之间的关系是 师说中韩愈认为弟子不必不如老师，老师也不必贤于弟子的原因是 师说中韩愈表扬李蟠并表明本文写作目的的一句是 阿房宫赋阿房宫赋中，，夸张地写出了阿房宫，占地极广，楼阁连绵高绝 阿房宫赋中，写出阿房宫走势的依据是写出众多宫殿依随地势，结构精巧的句子是 3阿房宫赋中以形象夸张的手法，写出宫殿阁楼格的外形及规模的句子是 阿房宫赋中以形象化的手法写工种之桥的句子是 阿房宫赋中形象化的手法写楼阁间通道的句子是 阿房宫赋中从人们主观感受，写宫内个月盛况的句子是 阿房宫赋中从人们主观感受写宫内的舞蹈的句子是 阿房宫赋中描绘宫女梳妆后的娇美的句子是 9阿房宫赋中形象化的表现情况人对抢夺来的珠宝金钱不珍惜的句子是 10杜牧在阿房宫赋中从最普遍的民心人性角度出发，说明人心没有区别从而对秦统治者残民自肥行为发出有力抨击的句子是 11杜牧在阿房宫赋中对秦统治者耗取无度进行质问的句子是 12阿房宫赋中点出项羽进入咸城，火烧阿房宫事件的句子是 13阿房宫赋中都不认为六国得以保全的条件是 14阿房宫赋中杜牧认为秦国如果能够爱惜六国百姓，就能 15阿房宫赋中杜牧总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告的句子是 氓》1《氓》中写明男子抱布而来的真正目的的句子是 2《氓》中女子向男子解释婚期延误的句子是 3《氓》中女子抚慰男子约定婚期的句子是 4《氓》中女子在断墙上眺望心上人，写出其未见到心上人的难过表现的句子是 5《氓》中女子在断桥上眺望心上人，写出其见到心上人后的高兴表现的句子是 6《氓》中写出男子用卜、筮来预测婚姻吉凶的句子是 7《氓》中以桑叶比喻女子容貌青春的句子是 8《氓》中以桑叶比喻女子容貌衰老的句子是 9《氓》中用斑鸠来规劝女子不要沉迷爱情的句子是 10《氓》中_，_一句，写的是女子追忆被弃回娘家乘车度过淇水的时情形 11《氓》中女子直接控诉自己没有差错但男子却前后不一的句子是 12《氓》中表现男子变化无常，三心二意的句子是 13《氓》中写女子出嫁后天天早起晚睡辛勤劳作的句子是 14《氓》中写女子多年做媳妇，家里家外都要操持的句子是 15《氓》中写女子家人对其不理解的句子是 16《氓》中写女子经过思考后，表达不愿与夫终老的句子是 17《氓》中写出男子婚前婚后巨大反差的句子是 18《氓》中直接规劝女子不要沉迷爱情的句子是 19《氓》中用反喻写出世间万物都有终极，唯独女子愁思无边的句子是 20《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是 21《氓》中现女子没有想到男子会违反誓言的句子是 22《氓》中写女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子是 登高（杜甫） 1《登高》中由高到低写，诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 2杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天典型特征的句子是 3《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色的长江气势的句子是 4《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是 5杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述的句子是 6《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 锦瑟（李商隐） 1锦瑟中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是 2锦瑟中借用典故来表达诗人感慨世