高考理科第一轮课件(10.7离散型随机变量及其分布列).ppt

2．求随机变量的分布列的三个步骤 (1)找：找出随机变量X的所有可能的取值xi(i=1,2,…),并确定X=xi的意义. (2)求：借助概率的有关知识求出随机变量X取每一个值的概率P(X=xi)=pi(i=1,2,…). (3)列：列出表格并检验所求的概率是否满足分布列的两条性质. 【变式训练】盒中装有8个乒乓球，其中6个新的，2个旧的， 从盒中任取2个来用，用完后放回盒中，此时盒中旧球个数 X是一个随机变量，求X的分布列. 【解析】“X＝2”表示用完放回后盒中只有2个旧球， 所以在取球时已经将原来2个旧球全部取出， ∴P(X＝2)＝ . “X＝3”表明原来2个旧球只取1个， ∴P(X＝3)＝ “X＝4”表明原来2个旧球1个也不取． ∴P(X＝4)＝ 所求分布列为： 考向3 超几何分布的概率问题 【典例3】(1)(2013·商洛模拟)从4名男生和2名女生中任选 3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是 _______． (2)从一批含有13件正品，2件次品的产品中，不放回任取 3件，求取得次品数为X的分布列． 【思路点拨】(1)先找出随机变量的所有可能取值，再求概率，求概率时注意判断其概率模型. (2)先弄清随机变量的取值，再判断随机变量服从什么分布． 【规范解答】(1)设所选女生人数为X，则X服从超几何分布， 其中N＝6，M＝2，n＝3， 则P(X≤1)＝P(X＝0)＋P(X＝1) 答案: (2)本题是超几何分布，可利用超几何分布的概率公式求解． 设随机变量X表示取出次品的件数，则X服从超几何分布， 其中N＝15，M＝2，n＝3.X可能的取值为0,1, 2.相应的概率依次为 所以X的分布列为 【拓展提升】 1.超几何分布的两个特点 (1)超几何分布是不放回抽样问题. (2)随机变量为抽到的某类个体的个数. 2.超几何分布的应用 超几何分布是一个重要分布，其理论基础是古典概型，主要应用于抽查产品，摸不同类别的小球等概率模型. 【变式训练】某师范大学地理学院决定从n位优秀毕业生(包括 x位女学生，3位男学生)中选派2位学生到某贫困山区的一所中 学担任第三批顶岗实习教师．每一位学生被选派的机会是相同 的． (1)若选派的2位学生中恰有1位女学生的概率为 ，试求出n与 x的值. (2)记X为选派的2位学生中女学生的人数，写出X的分布列． 【解析】(1)从n位优秀毕业生中选派2位学生担任第三批顶岗 实习教师的总结果数为 2位学生中恰有1位女学生 的结果数为 依题意可得 化简得n2－11n＋30＝0，解得n1＝5，n2＝6. 当n＝5时，x＝5－3＝2；当n＝6时，x＝6－3＝3， 故所求的值 (2)当 时，X可能的取值为0,1,2. X＝0表示只选派2位男生，这时 X＝1表示选派1位男生与1位女生，这时 X＝2表示选派2位女生，这时 X的分布列为： 当 时，X可能的取值为0,1,2. X＝0表示只选派2位男生，这时 X＝1表示选派1位男生与1位女生，这时 X＝2表示选派2位女生，这时P(X＝2)＝ X的分布列为： 【满分指导】离散型随机变量分布列的规范解答 【典例】(12分)(2012·大纲版全国卷改编)乒乓球比赛规则规定：一局比赛，双方比分在10平前，一方连续发球2次后，对方再连续发球2次，依次轮换.每次发球，胜方得1分，负方得0分.设在甲、乙的比赛中，每次发球，发球方得1分的概率为0.6，各次发球的胜负结果相互独立.甲、乙的一局比赛中，甲先发球. 第七节 离散型随机变量及其分布列 1.离散型随机变量 随机现象中试验(或观测)的每一个可能的结果都对应于一个 数,这种对应称为一个_________，通常用大写的英文字母如X, Y来表示.随机变量的取值能够一一列举出来,这样的随机变量 称为________________. 随机变量 离散型随机变量 2.离散型随机变量的分布列及其性质 (1)离散型随机变量的分布列 设离散型随机变量X的取值为a1,a2，…随机变量X取ai的概率为pi(i=1,2，…)，记作： __________(i=1,2,…)，① 或把上式列成表 P(X=ai)=pi __ __… P(X=ai) a1a2… X=ai p1 p2 表或①式称为离散型随机变量X的分布列，记为 (2)离散型随机变量分布列的性质 ①pi__0(i=1,2,…);②p1+p2+…=__. 3.超几何分布 一般地，设有N件产品，其中有M(M≤N)件次品，从中任取 n(n≤N)件产品，用X表示取出的n件产品中次品的件数，那么， P(X=k)=＿＿＿＿(其中k为非负整数).如果一个随机变量的分布 列由上式确定，则称X服从参数为N，M，n的超几何分布. 1 判