高考地理重点以及方法.docVIP

高考地理的重点以及方法高考地理：抓住核心要素，突破气候问题近几年地理高考对于气候的考查仍然是重点，气候的形成因素、气候的构成要素、气候对人类社会的影响、人类社会对气候的影响等，都是高考试题常见的切入角度。系统把握气候，首先要关注它的两大核心要素——气温和降水，从细节处把握它的主干知识，然后学会判断气候类型，以及分析气候与人类生产生活的关系，从而整体构建气候的主干内容。????一、全球气温的分布????1.全球气温的水平分布规律????气温从低纬度向高纬度逐渐降低；同纬度的陆地与海洋气温存在差异；世界上最热的地方在20°N—30°N的沙漠地区，最冷的地方在南极大陆（7月），北半球的寒冷中心在西伯利亚（1月）。????（1）全球等温线分布规律及原因????全球来看，等温线大致与纬线平行。气温分布规律是无论冬季还是夏季，气温都从低纬向两极递减。主要影响因素是太阳辐射（纬度位置）。????北半球，等温线分布较曲折。1月大陆上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上则向北（高纬）凸出，而7月份正好相反。在同纬度上气温分布的规律是，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热。主要影响因素是海陆分布造成海陆热力性质差异显著。????南半球，等温线分布较平直，同一纬度气温差别小。主要影响因素是海陆分布特点（海洋面积广阔，地表性质均一）。????同纬度地带，气温低，则等温线向低纬凸出；气温高，则等温线向高纬凸出。高原、山地的气温较低，平原的气温较高；寒流经过处气温低，暖流经过处气温高。主要影响因素是地形（地势高低）和洋流（寒流或暖流）。????（2）我国气温分布特点及原因????我国冬季等温线密集，1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线。冬季，南北温差大，越往北温度越低。形成的主要原因是太阳辐射差异大（纬度位置，即北方太阳高度小、白昼时间短，南方正好相反）和冬季风影响强弱（大气环流，北方冬季风影响大，南方冬季风影响相对小）。????我国夏季等温线稀疏，夏季普遍高温，南北温差不大。形成的主要原因是太阳辐射差异不大（南方太阳高度大，北方白昼时间长）。????（3）世界最热地区分布及原因????世界上最热的地方在20°N—30°N的沙漠地区，原因是北半球陆地最热月为7月，这个月太阳直射在北回归线附近地区，这些地区的地面充分吸收了强烈的太阳辐射而天气炎热。同时，这些地区又在副热带高气压的控制下，盛行下沉气流，因而干旱、天气晴朗且气温较高。这些地区沙漠遍布，在强烈的太阳辐射下增温迅速，而沙漠向深层导热的能力较差，所以当沙漠表层的温度达到一定高度时，沙漠表层的热量就会不断地向大气中输送，使大气强烈增温。另外，北半球陆地面积比南半球大（亚、欧、非三大洲紧邻且陆地面积大，而非洲半岛和海湾较少），广大内陆得不到海洋湿润空气的调节，这也加剧了这些地区的炎热。????2.气温的时间变化及原因????（1）气温的日变化????气温的大小主要受地面增温和冷却的影响，气温主要是吸收地面长波辐射而增温，地面辐射量的多少又取决于地表吸收并储存的太阳辐射的多少。太阳辐射从日出到日落产生了日变化，气温也相应出现了日变化。由于热量传递有一个过程，不同的物质比热容有差异，所以一天中正午太阳高度最大时，太阳辐射最强，而地面吸收、储存和传递给大气还需要一定的时间，所以陆地气温最高值出现的时间不是正午，而是14时前后。最低温也不出现在太阳辐射最弱的日落时，而出现在黎明前后。????气温日较差反映气温的日变化程度，其大小与纬度、季节、地形、植被等自然地理要素有关。总体来看，气温日较差由副热带地区向两极减小。气温日较差夏季大于冬季，陆地大于海洋，盆地（谷地）大于平原，沙漠大于湿润地区，晴天大于阴天。????（2）气温的年变化????气温的年变化与气温日变化原理一样。以北半球为例，一年中，北半球中、高纬度的陆地气温最高值不出现在太阳辐射最强的夏至日，而是推迟到了7月，最低值出现在1月。由于比热容的差异，海洋吸热和放热都慢于陆地，因此海洋月平均气温的最高值出现在8月，最低值出现在2月。气温年较差，其大小与纬度、海陆分布、地形、洋流、植被、天气等因素有关。赤道上气温年较差小，中纬度地区气温年较差较大。在同纬度地区，气温年较差陆地大于海洋。????二、全球降水的特点????1.降水的形成条件（1）水汽遇冷凝结（上升气流或水平气流由低纬向高纬运动）。（2）来自海洋的气流，水汽足够多。（3）凝结核较多，促使水汽凝结。2.降水的类型（1）锋面雨：当冷、暖气团相遇，暖湿的空气被抬升，冷却凝结形成降雨。锋面雨的降水时间长，雨区范围广，主要出现在中纬度地区，也是我国降水的主要形式之一。（2）对流雨：湿热空气强烈受热