016学年高中生物人教版必修2第2章《基因和染色体的关系》 第1节《减数分裂与受精作用》课时 1 课件..ppt

016学年高中生物人教版必修2第2章《基因和染色体的关系》 第1节《减数分裂与受精作用》课时 1 课件..ppt

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016学年高中生物人教版必修2第2章《基因和染色体的关系》 第1节《减数分裂与受精作用》课时 1 课件.

形成两个次级精母细胞,染色体数目减半。 减数第一次分裂末期 减数第二次分裂前期 2个次级精母细胞 说明: ①减Ⅱ同有丝分裂,只是无同源染色体。 细胞无同源染色体, 染色体比减Ⅰ减少一半 注意: 减Ⅱ间期的时间很短(几乎没有),但一定无染色体的复制; 减数第二次分裂中期 次级精母细胞 染色体的着丝点排列在赤道板上 减数第二次分裂后期 次级精母细胞 着丝点分裂,姐妹染色单体分离, 分别向两极移动(染色体数暂时加倍) 减数第二次分裂 末期 4个精细胞 减数分裂结束,形成四个精细胞。 不属于减数分裂的过程 变形 精子 精细胞 头部 (细胞核) 尾部 精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子 精原细胞 精细胞 精子 次级精母细胞 联会 四分体 初级精母细胞 减数第一次分裂 减数第二次分裂 精子形成过程 请按照自己的想法给他们排列次序 A B C D E F G H I G C H E A F D B I 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 间期:染色体复制 前期:联会、四分体(交叉互换) 着丝点分裂,姐妹染色单体成为子染色体 4个精子 变形 减数第 一次分裂 减数第 二次分裂 中期:同源染色体排列在赤道板两侧 后期:同源染色体分离(非同源染色体自由组合) 1.同源染色体指(  ) A.一条染色体复制形成的两条染色体 B.分别来自父亲和母亲的两条染色体 C.形态特征大体相同的两条染色体 D.减数分裂过程中联会的两条染色体 D 2.下列关于四分体的叙述不正确的是(  ) A.四分体出现在减数第一次分裂过程中 B.每一个四分体包含有一对同源染色体的四条染色单体 C.染色体的交叉互换发生在四分体时期 D.经过复制的同源染色体都能形成四分体 D 3.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在:( ) A.减数第一次分裂后期 B.减数第一次分裂结束时 C.减数第二次分裂后期 D.减数第二次分裂结束时 B 4.在减数分裂过程中,每条染色体的着丝点一分为二,两条染色单体形成两条染色体发生在:( ) A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期 C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期 D 例6 * . . . * . . . * . . . 第2章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用 (第1课时) 1.说出减数分裂、联会、四分体的概念? 2.区别同源染色体与非同源染色体,姐 妹染色单体与非姐妹染色单体 3.说出精子形成过程 以复旦大学课题组对曹操后代研究为情景材料,设计问题,导入新课;首先阐明减数分裂的概念以及特点,然后提出若干问题自学,观看精子形成过程视频,然后通过动画分析每个时期,并总结特点 ,通过课堂练习检测课堂效果。 本节课的重点是精子的形成过程以及相关概念,通过视频突破难点,把抽象的知识变直观,便于学生理解和掌握;通过动态的动画和完整形成图像相互配合,加深对精子的形成过程的理解。 对曹操后代的研究 假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 推理: 由亲代产生子代,子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化? 2010年1月22日,复旦大学现代人类学教育部重点实验室面向全征集曹姓男性DNA。自称是曹操七十代孙曹祖义,经过DNA验证,被证实是曹操的后代。 (有丝分裂) ? 2N 2N 精子 卵细胞 受精卵 新个体 受精 发育 2N 2N 4N 4N 2N 2N N N 错 误 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中 细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次 细胞中染色体数目比原来减少了一半 对象: 时期: 特点: 结果: 一、减数分裂的概念 精原细胞 染色体数与体细胞相同 1.精子的形成部位: 睾丸(精巢) 二、精子的形成过程 1.减数分裂的染色体复制发生在什么时候? 2.减数第一次分裂过程中染色体出现了哪些特殊的行为? 3.精子形成过程中名称发生了哪些变化? 精子形成过程 2、精子的形成过程 减数第一次分裂间期 精原细胞 初级精母细胞 染色体复制 体积增大 减数第一次分裂前期 初级精母细胞 ①膜仁渐失现两体; ②同源染色体联会配对,形成四分体; ③四分体的非姐妹染色单体发生交叉互换。 1.同源染色体:指形状和大小一般都相同, 一条来自父方,一条来自母方。 2.联会:指同源染色体两两配对 3.四分体:联会后的每对同源染 色体上含有四条染色单体,叫做四分体。 注意:同源染色体在减数第一次分裂中发生 特有行为:联会、分离 注意: 1个四分体=1对同源

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