第三章 职业生涯辅导理论.pptVIP

* * * 例如：职业生涯规划的过程 * * * * * * 应用 强调全方位发展 重视自我概念和生涯成熟度 不同阶段的任务不同 强调发展的连续性和阶段性 目录 一、特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 五、认知信息加工理论 六、理论的比较与整合 认知信息加工理论 认知信息加工理论属于认知心理学，于1970年代提出。 90年代初期，Peterson, Sampson, Reardon和Lenz将信息加工取向引入生涯问题解决。 主要观点 1971年开始于美国佛罗里达州立大学 两个来源: 认知信息加工理论的应用 自我指导服务策略 两个核心 信息加工金字塔模型 CASVE 循环 信息加工金字塔模型 执行加工领域 知识领域 决策技能领域 元认知 通用 信息加工技能 （CASVE循环） 自我知识 职业知识 决策技能领域：CASVE 循环 沟通 Communication识别问题的存在 分析Analysis 考虑各种可能性 执行 Execution 采取行动解决问题 综合 Synthesis 形成选项 评估 Value 对选项排列次序 执行领域 元认知（Metcognition）：个人对自己的认知过程及结果的知识、体验和调节，又称后射认知。 自我觉察（认知和体验）：对自己思想、行为和情绪的觉察。 自我对话（Self Talk）：对自