本科专业生学年论文工作的管理规定.doc

上海立信会计学院 关于本科专业学生学年论文工作的管理规定 学年论文是本科专业教学计划中的重要组成部分，是实现本科教学培养目标的重要教学环节，通过学年论文的写作，旨在锻炼学生运用所学的基本理论和基本方法探讨和分析专业相关实际问题的能力，为撰写毕业论文进行必要的训练和准备。为了加强和规范我校本科专业学生学年论文工作的管理，确保学年论文的质量，特制定本管理规定。 一、学年论文的教学目的 本科学生撰写学年论文的目的，是在教师的指导下，使学生结合学科基础课、专业课的学习，在研究专业理论和实际问题，论文资料的收集、整理和运用，掌握论文写作的程序和基本规范等方面，获得从事科学研究的初步训练，为进一步进行专业学习、科学研究和实践活动创造条件。 二、学年论文工作的组织领导 学年论文实行统一领导、分级管理的二级管理体制，学校教务处对学年论文进行宏观、目标管理，各学院（部）根据自身实际情况制定计划，组织实施，监督检查。 三、学年论文的基本要求 （一）学年论文应遵循理论结合实际的原则，反映运用所学的学科基础理论与知识解决实际问题和分析问题的能力。 （二）学年论文要求达到：主题明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚、文字通顺。每篇学年论文字数一般不少于3000字。 （三）学年论文工作必须循序渐进，符合基本的程序要求。 主要程序包括：1.论文的选题；2.论文的开题；3.论文的撰写；4.论文的成绩评定等。 （四）按照各专业教学计划的要求，本科学生应在第三学年撰写学年论文，规定在第五学期内由各学院（部）布置学年论文的选题及相关工作，明确指导教师及写作具体要求，在第六学期内学生完成学年论文并递交指导教师评定成绩。 （五）各学院（部）学年论文的总结工作，要求在第六学期的期终考试前一周结束。 学生无故不按时递交学年论文的，不得参加第六学期的课程期终考试。因故未交或学年论文不及格的学生，应在第三学年的暑假期间续写或重写学年论文，在第四学年开学后两周内递交指导教师批阅和评定成绩。 四、学年论文的选题 （一）选题必须符合本科专业培养目标要求，对学生的专业基本训练或综合训练、能力培养起到较好作用。 （二）选题要考虑学生的专业基础和实际水平，要求题目范围适宜，难易适度，应是学生在短期内经过努力能完成的。 （三）学年论文的选题由各学院根据自身实际情况确定，学生在教师的指导下选定论文题目。 （四）学年论文的题材包括： 1．对课程中的某一部分内容进行讨论和研究； 2．阐明本学科理论在实际应用中的一些问题； 3．阐述本学科领域发展进程中的重大事件和重要情况； 4．探讨本学科中某些观点或概念的历史发展及其它。 （五）学年论文的形式： 学年论文的形式可以多样化，学术论文、经济活动分析、调查报告、案例分析、改革方案研究等均可，但不论采取何种形式，都必须有观点、有材料、有论据、有论证和明确的结论。切忌堆砌材料或空泛议论，严禁抄袭他人成果。 五、学年论文的指导 （一）学年论文一般应选派具有讲师（含讲师）以上职称或具有硕士学位、有较高业务水平和科研工作经验、思想作风好、工作责任心强的教师担任，每位教师指导论文的数量应适宜。 （二）指导教师的职责包括： 1.学年论文工作开始前，指导教师须选定论文题目和指定必读的参考资料。题目应略多于学生人数； 2．学生选定题目或拟定后，指导教师应与学生谈话，向学生说明选题的意义和写作要求，介绍该领域国内外研究的现状和需要研读的参考资料，并指导学生搜集和整理文献资料； 3．指导学生拟定学年论文的写作计划和大纲，督促学生按写作计划和大纲认真进行撰写，对学生已经完成的初稿可采取集中或分散指导的方法，及时准确提出修改建议； 4．在完成学年论文写作指导后，指导教师应针对学生学年论文水平给出恰当地评语和成绩。论文的评语应客观、准确、具体，肯定优点，提出不足，切忌千篇一律的套话。 5．负责及时将所指导的学生学年论文交由各学院教务干事处保存。 （三）指导教师应抓住关键，及时指导，因材施教，严格要求，注意充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生独立工作能力。 六、学年论文具体时间进度安排 前期准备阶段 1．向全体同学进行动员和部署，介绍论文的写作技巧和格式要求，以及撰写论文的准备工作，要求同学开始有计划为撰写论文进行前期准备工作； 2．确定指导教师名单，制定本年度论文选题和分工安排； 3．每个学生分别选定自己的选题，并确定各人的指导教师。在指导教师指导下，每个学生就自己确定的选题，进行初步调研，进一步明确研究方向。 上述工作必须在第五学期内完成。 选题调研和论文准备阶段 每个学生在指导教师的指导帮助下，制订各自的进度计划安排； 搜集有关资料，进行归纳整理，并进行初步分析论证； 据初步研究结果，提出论文的总体框架构想，并据此进一步搜集有关资 料。 上述工作必须在第六学期开学后一