二年级数学分一分与除法教案.pdfVIP

北师大二年级数学第三册四单元分一分与除法教案 第 4 单元 分一分与除法 单元教学目标： 1. 引导学生在具体环境中，体会除法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。 2. 使学生知道除法算式各部分的名称。 3. 初步体验用除法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。 4. 使学生会运用乘法口诀求商，进一步了解惩罚和除法的关系。 5. 增强应用数学的意识，培养学生认真思考的良好学习习惯。 单元课时安排： 本单元教学时间为 13～ 17 课时 1 分 桃 子 教学内容： 教材 32～33 页 知识与技能： 使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。 过程与方法： 让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。 情感、态度与价值观 培养学生与他人合作与交流的意识和成就感。 课前准备： 挂图、每人 20 个圆片或者小棒 方法： 动手操作，小组合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 1．谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到 1． 倾听思考 景 山上摘桃子，俩人合作摘了 8 个桃子，回 创 来后，开始分桃子。 设 2. 板书课题 问 1. 同学们帮他们想一想， 8 个桃子分给两 1. 同桌用园片代替桃子边摆边说。 题 只小猴， 每只小猴吃几个好呢？ （猴哥 探 哥吃几个？猴弟弟吃几个？） 究 2. 磁性黑板并贴上 8 个桃子图片。 2. 选代表汇报 师听汇报后根据学生的演示板书： 3. 评价： 同学们的分法都有道理， 日常生 3. （两人分的一样多，都是 4 个。） 活中我们分东西时常会碰到分得一样 多和不一样多的事物。 刚才分的这几种 方法，你们认为哪种方法最公平呢？ 板书 : 同样多 4. 同桌合作，把桌上的 6 根小棒，分 4. 请学生分小棒，老师巡视，指导。 成同样多的 2 堆。 5. 出示“小猫分鱼” , 要求分得同样多 , 5. 学生独立完成 . 6. 出示小狗分骨头 , 老师相机指导 , 平均 6. 学生思考 : 平均分给 3 只小狗 , 是什 分=分的同样多 . 么意思 , 体 1. 圈一圈，连一连 学生看书 P33 页试一试，第 1 题学生 验 独立完成。第 2 题请学生说说“平均 感 每盒放几枝”是什么意思？帮助学生 悟 理解题意后，让学生自已完成。 第 3 题师问： 一个奥运会标志须要几个 第三题 : 同学们拿出彩笔来画一画。 圆环。这些圆环可以拼几个五环。 2. 师出示 8 本本子奖给近阶段表现好的 同学 4 位， 第二次 9 本本子奖给上课积 极思考、大胆发言的同学（ 4 名）请全 班同学帮老师想想平均每人可以分几 学生汇报