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* 芒市四小 段江娟 义务教育课程标准实验教科书 语文 人教版五年级下册 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。 审清题意 审清题意 A、习作对象： 写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。 B、习作要求： 运用写人方法，写出人物某一方面的特点； C、修改要求： 合作评一评、改一改，使人物特点更加突出。 学习方法 一、选准人物 二、选准事例 三、用准方法 生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物？交流一下你积累的“人物素材库” 找准人物特点 我观察到( )有（ ）的特点。 找准人物特点 《善变的同桌》 《吝啬的爷爷》 《幽默的叔叔》 《爱打扮的妈妈》 《助人为乐的邻居》 拟个好标题 选好典型事例 所谓典型事例是指具有代表性的人或事 ，这些事情可以明显反映出人物的特点。 顽皮机灵 小嘎子 技艺高超 刷子李 世故、会察言观色 王熙凤 吝啬、爱财如命 严监生