中职课程改革案例介绍.ppt

一、明确课程目标 旧课程的能力目标 新课程的能力目标 会绘制二维机械图纸 会运用AUTO CAD软件 会正确使用AUTO CAD工具栏命令 能安装AUTO CAD软件 掌握三视图的基本理论及应用。 具有一定的空间想象和思维能力。 能够正确识读中等难度的零件图和装配图的能力。 具备利用计算机绘制工程图样的基本能力。 初步掌握采用计算机对三维绘图能力。 基本掌握机械制图中标注等国家标准的有关内容，具备查阅并运用有关标准的初步能力。 二、分析学生动态 知识与技能 兴趣与动机 学习与习惯 三、设计教学活动 能力2 能力3 能力1 项目一 项目三 项目二 知识一 知识二 知识三 核心能力 四、开发学习资源 把握突出课堂授课内容和效果(传统方法) 注重信息时代的学习资源 角色的改变 四、开发学习资源之角色转变 转变教师角色——由教材的讲解者，传授者， 转变为学习指导者、活动组织者。 转变学生地位——由被动接受者，转变为学习 活动的主体，参与者、探究者，意义建构者。 转变教材作用——事由作为学习对象，转变为 学习者获得知识与技能，发展认知的学习资源。 转变媒体功能——由知识展示工具转变为学习认知工具 （参考华南师范大学教育技术研究所李克东老师《专题学习资源开发与应用策略》ppt） 五、重视学习环境 从孟母三迁看学习环境之重要性！ 良好的学习环境就是成功