总的作文(最后校对版).doc

序 言 在大家的共同努力和支持下，颇为不易的三（3）班上学期作文集——《加油文集》终于面世了！ 说它“颇为不易”，一方面是因为文集汇编的都只是一群三年级小朋友刚开始练笔的作品，不是什么名家名作，要完全给他们去参考和学习总有“误人子弟”之嫌，所以做这个事是下了很大决心的！另一方面，每一个孩子都有自己写作的思维，看事物看世界的角度都不一样，把这些题材和构思没有大的差别的文章编辑起来，给小朋友去交流，部分家长一定会有不同意见和看法，尤其是会觉得对小朋友的自我创作和发挥带来影响。做了这事，真的会对他们有帮助吗？还有，到底以一个什么标准来确定这些只知道“起手式”小作者的文章质量好坏，也是难于判断的事情。 尽管有一些犹豫和顾虑，但还是让它“终于面世”了！把它完成，有几个出发点：首先，这些小作者是彼此熟悉的，作文题材和构思在课堂上也有学习，通过相互讨论和交流，也许可以唤起他们的记忆，进而达到我们最初的目的：促进他们之间的交流，更有针对性地加强作文练习，最终提高他们的作文水平！其次，把孩子们自己写出的东西汇编在一起，无疑是对他们的一种鼓励，也许他们更会有兴趣去作文，更愿意去花心思、动脑筋把作文写好！小孩子最喜欢作“英雄”了，只要有他们的作品，他们都会有自豪感的！哪怕只有些许情绪上或气氛上的调动，能引起家长稍微多一些的重视，都足够了。最后一个目的，也是后来看了一些小朋友的文章才感悟到的。透过这些小朋友的作文，在我们眼前能够呈现出他们学习生活、体育锻炼、游戏玩乐、甚至内心世界、情绪变化等的一些情景，可以说，是他们成长进步的一个记录！记得很多家长把自己孩子的每一篇小文章都进行了归集并装订成册，希望有一天能作为礼物送给他们。现在，我们记录下了一个集体成长进步的过程，何尝没有意义！ 最后，所有的文章都是先由家长把关筛选出来的，虽谈不上范文，但评价它们的质量高低，只能从孩子们差异化的表现来判断。之所以认为写得好，也许只是因为用了几个平时积累的好词语、用了几个好的句式，或者只是因为有孩子们自己的一个主题和构思、写得更有条理了、篇幅比平时长了……这些都是进步，称之为“好作文”，因此，我们都进行了编辑。但愿大家都能从这本集子里有所收获。！ 莫 秀 兰 2015年1月28日 敬告： 因时间仓促，加上很多家长没有上传电子版本，导致打印和校对工作量较大，如有错误、遗漏及不妥之处，敬请谅解！ 另因13号苏宇轩、39号任苒溪出国，故没有编入文章。 作者： 1号田景行 2号虢家瑞 3号钟宇涵 4号龚炜程 5号卢熙顺 6号谭敏达 7号黄嘉诺 8号张煜海 9号何懿洋 10号朱科润 11号唐睿孜 12号石睿庄 13号苏宇轩 14号郭牧麟 15号冯开祺 16号晏梓睿 17号蔡佩彧 18号陶鸿阳 19号王梓骅 20号贺 颖 21号肖恩祺 22号符 延 23号张泽天 24号曹祺智 25号胡羽开 26号万牧原 27号张家祥 28号陈煜坤 29号刘子豪 30号陈家豪 31号孔子航 32号刘意威 33号饶一炜 34号唐雨希 35号汤茜麟 36号林雨知 37号郭一铭 38号谭清扬 39号任苒溪 40号褚欣怡 41号何梦羽 42号刘艺昕 43号莫 妍 44号徐妤菲 45号赵小雅 46号赵嘉琳 47号黄婧琳 48号王雅岚 49号李景淅 50号林添颐 51号章馨予 52号曹琪雅 53号李虹瑶 54号俞佳彤 55号王梓童 56号刘芮琪 57号颜桐语 58号王文翰 59号向祯珺 60号肖 湘  美丽的母校 1号 田景行 我的母校是育才一小,这是个美丽的学校。 春天，树木长出星星点点的嫩芽，就象树上停满了萤火虫。嫩绿的树芽急切地盼着自己快快长大。春天开放的花也不少：桃花，梨花，迎春花，映山红┄┄美丽极了。远远望去，草地上隐隐约约有一些亮晶晶的东西，走近一看，原来是晶莹的露珠躺在草地上晒太阳。小鱼一觉睡醒了，在池塘里享受这平静的生活。 夏天，树木长得葱葱茏茏。下雨时，密密层层的枝叶把雨点给挡住了，我们可以在树下躲雨。池塘里，青蛙开始“呱，呱，呱”地唱着交响曲。荷花把花开得大大的，白色的花瓣象大汤勺一样。夏天里，昆虫也开始多了起来。蟋蟀在草丛里“蠷蠷，蠷蠷”地叫着，好像在和池塘里的青蛙合唱。蚱蜢在草丛里欢快地跳着舞。 秋天，树叶五彩缤纷。有黄黄的、扇子似的银杏叶；红红的、巴掌似的枫叶┄┄绿油油的草地象田野一样变成了金色。菊花也开了，面条似的花瓣看着就想吃。池塘里的青蛙不叫了，它们在和小鱼游泳比赛呢！ 冬天，树木光秃秃的，比秋天五颜六色的样子少了几