做一个追求卓越的教师.ppt

拥抱日常教育实践，做一个追求卓越的教师 学会和别人一块分享喜悦Study to share the happiness with others 乐于助人Ready to help others all the time 并保持自己的一颗童心And keep a childlike innocence 学会和各种人愉快的相处Learn to get along with various kinds of people happily 要关爱别人Care about others 学会宽恕他人Learn to forgives others 有几个知心朋友Have a few intimate friends  二 关于数学教育的几点思考 用数学的眼光看问题。 用数学的思维想问题。 用数学的手段解决问题。 概念 准确深刻地理解概念。 技能 熟练灵活地运用技能。 表述 简洁规范地表述思维。 面对数学问题的态度： 冷静从容，合情推理（演绎）。 三 关于数学课的几点思考 发展意识 资源意识 主体意识 主导意识 素质意识 效果意识 “链接折纸中的数学研究”  关于教师品质的几点思考 努力追求职业责任和历史责任相统一. 其实，幸福就是一种感觉， 敞开心灵去感受，幸福无处不在…… 。 智者即是对一切事物都发生惊奇的人，让自己的视象在每一瞬间都是新的。 佚名 实践与思辨是洞察教学底蕴的两大入口。 顾泠沅 拥抱日常的教育实践，做一个追求卓越的教师。 ——共勉 数学既不严峻，也不遥远。它既和所有的人类活动有关，又对每一个真正感兴趣的人有益。 R. C. Buck 数学的传奇就是攀登智慧之山的传奇。 J. N. Kapur 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。 王国维 一 关于教师专业成长的几点思考 从学科教学的平台向学科教育的境界攀升是教师专业成长的目标. 拥抱日常的教育实践，一边工作、一边研究是教师专业成长的途径. 发现问题、研究问题、解决问题是教师专业成长的策略与方法. “教育叙事”是教师表述自己人生诉求的最好方式. 数学教育的目标就是培养学生的数学素养。 数学教与学的任务就是帮助学生通过概念、技能和表述的学习过程，积累经验和方法；通过分析问题和解决问题的过程，磨砺头脑增长智慧。 。 关于数学素养的思考 数学 素养 数 感 思 维 方 法 交 流 态 度 数感 数学是思维的体操。 数学学习是放飞思维的平台。 数学学习是智慧成长的摇篮。 思维是有一定范式的。 思维 纯粹数学与应用数学是理解世界及其发展的一把主要钥匙。 数学方法是自然科学与社会科学研究的重要工具。 数学教学的重要职责之一就是要让学生娴熟地掌握和应用数学方法。 方法 数学语言是科学的通用语言。 数学语言是数学演绎的表述。 数学语言是规范思维的模板。 交流 数学既需要理性的思辨，也需要想象的激情。 数学是勾通感性世界与理性世界的桥梁。 数学使人严谨、简洁，更逼近真理。 态度 关于数学学习任务的思考 解决数学问题的策略： 首先数学化（构建数学模型），再运用数学方法分析问题和解决问题。 从学生发展的需要出发，面向全体学生，设置和谐的情感态度价值观孕育目标。 从学生的学习实际出发，面向全体学生，设置具体的经历、体验、探索的形成目标。 根据课程标准（教学大纲），面向全体学生，设置明确的知识技能达成目标。 发展意识——教学目标 对教学内容的处理有创造性。 突出重点，解决难点，知识衔接和谐，容量合适。 内容设计抓住学科内容的本质属性，努