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学程的基本结构（目录） 《无机化学》（B） 目 录 本课程学习总纲要 学习目标………………………………………………1 学习任务 教学计划 学习建议 第一章：初高中化学知识连接 第一节 元素、原子：（1-18元素名称、符号，结构示意图）（新增另编） 第二节 化合价与化学式（新增另编） ………… 第二章、物质的分类及、变化及其研究方法 ………… 附录： ………… 学程基本结构（正文部分） 第一章 初高中化学知识连接 本章学习指要 （含学习目标、学习任务、学时安排、学习建议） 第一节 元素、原子 一、学习目标 二、重点难点 三、学时安排 四、学法指导 五、学习流程 六、作业方案 七、知识链接 从全民作战到项目化推进 有待努力：“学程”的地位，教师的观念；“学程”的水准，教学的效益 必修分层教学的配套行动： 期中考试改革：分层命题；自选答题 有关高一期中分层考试及评价的说明 试卷设置：同一份试卷中70％试题相同，30％试题分A、B、C三层。答题卷均设置在同一份上面。 试卷选择：原则上学生可以选择不同于所学层次的试题，提倡学生选择所学层次试题。学生需要在答题前加以确定选择哪个层次试题，并填写在答题卷左上角的信息栏中。层次选择（从高到低或从低到高）将作为期中考试后层次调整的参考依据。 考试组织：不实行分层走班考试。各科考试结束回收试卷时，监考老师要根据答题卷上学生所填写信息分成A、B、C三类，以便扫描阅卷。 选其所好，学其所长； 考其所优，用其所长 让我们携手前行…… 适合的，即是最好的 感谢聆听，敬请指正…… 浙师大附中 童志斌 zjqztzb@126.com 浙江必修走班联盟网 （4）7月16日，教师发展中心组织审核样稿，并提出各学科学程的修改意见； （5）8月14日前，各学科完成新学期学程初稿编制（含目录与全部正文）； （6）8月15至20日，第二阶段工作坊期间在初稿基础上修改学程； （7）8月25日前，学程初步定稿。（9月份） 学校课程体系与学科课程结构 《数学Ⅰ系列》《数学Ⅱ系列》 《数学Ⅲ系列》《数学 Ⅳ系列》  《微积分初步》 《数学史与数学文化》 《数学新视野》 《数学思维》 《数学学习方法选讲》 格调英语4、格调英语5、 英语听力、实用英语写作、 Words around Us（foundation）、 Words around Us (higher) 时文选读 基础类 拓展类 研究创新类 商务英语 英语翻译 英美经典原著选读 格调英语1、格调英语2、格调英语3 基础类课程 拓展类课程 研究兴趣类课程 面向全体学生 面向不同层次 面向全体需求 物理人生，人生物理 前沿物理 普通物理学 实验与技术 电学新视野 物理新思维 物理新视野 STS研究 力学新视野 电学新思维 力学新思维 《物质结构与性质》《化学趣味实验》 《化学综合》 《无机化学2》、《有机化学2》《反应原理2》、《实验化学》 《无机化学1》、《有机化学1》《反应原理1》 研究创新类课程 拓展类课程 基础类课程 面向个体需求 面向一定层类的学生 面向全体学生 自然地理 人文地理 区域的可持续发展 拓展类课程 自然灾害 环境保护 区域地理 综合地理 生活地理 ——面向一定层次学生 ——面向个体需求 ——面向全体学生 研究创新类课程 基础类课程 地理野外考察 天文观察与研究 城乡规划 地理信息技术 Photoshop图像处理与平面设计 Flash动漫影片设计 网络技术与应用 Linux开源操作系统应用基础 DV制作 数据管理技术应用 实践课程---社会应用开发 多媒体应用系列 系统和网络管理 程序和软件设计 基础类课程 拓展类课程 研究实践类课程 国家基础课程的校本化开发课程 浙师大附中信息技术课程结构图 VB面向对象创意程序设计 App Inventor创意手机编程 C语言程序设计 安卓平台创意程序设计 VB程序设计和数据库应用 多媒体应用技术校本课程 信息技术基础校本课程 面向全体学生 面向一定层次学生 专业特长个体学生 “学程”示例 第一专题、第二专题共计2万字（A）、 2.1万字（B）、2.4万字（C） “学程”示例之地理 “学程”示例之语文 下阶段“学程”研制工作设