漏油清理解决办法-TryEngineering.PDFVIP

漏油清理解决办法 TryEngineering 提供 - 课程重点 课程重点介绍工程师如何使用各种技术加速清理漏油或其他对天然水资源的威胁。在此课程中，学生分 组分析教室中的一次“漏油事件”，然后设计、制作和试验一个首先控制漏油然后从水中清除漏油的系 统。学生从日常物品中选择制作漏油控制和清理系统的材料，评价自己和其他小组解决办法的效果，并 向全班介绍自己的收获。 课程概要 “漏油清理解决办法”课程探索了环境工程师如何着手解决一次漏油事件所带来的问题。学生以“工程师” 小组形式开发一个首先控制一次教室内“漏油”然后清除漏油的系统。各小组决定他们使用哪些材料以及 如何将漏油和水隔离开来。然后他们用日常材料执行自己的计划、评价试验结果、观察其他学生“设计” 小组的结果，并向全部介绍自己的收获。 年龄段 8-18. 目标 了解环境工程学。 了解化学和化学工程学。 了解工程学设计。 了解规划和建设。 了解团队协作以及分组工作。 预期的学习成果 通过这次活动，学生应了解： 环境工程学 如何解决问题 团队协作 课程活动 学生学习环境工程师如何开发有助于减少偶然漏油事件环境影响的设备和程序。学生分组用日常材料设 计和制作一个清除教室水道内油污的系统。然后学生小组试验自己设计的系统，评价自己和其他小组的 设计，并向全班介绍自己的收获。 资源/ 材料 教师资源文档（附） 学生作业单（附） 学生资源表（附） 漏油清理解决办法 第 1 页，共 11 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 符合美国教学大纲 请参见随附的教学大纲表。 因特网上相关信息链接 TryEngineering () 漏油回收研究院 () 美国国家海洋和大气局全国海洋响应和恢复服务办公室 (/) ITEA 技术素养标准：技术研究内容 (/TAA) 美国国家科学教育标准 (/standards) 补充阅读材料 《The Oil Spill Recovery Institute: Past, Present, and Future Direction》（漏油回收研 究院：过去、现在和未来的方向） (ISBN: 0309085144) 《The Basics of Oil Spill Cleanup》（漏油清理的基本原则）(ISBN: 1566705371) 《Oil Spills》（漏油，《我们的环境》系列） (ISBN: 0737726296) 可选的写作活动 写一篇短文或一段话介绍工程师在自然灾难（地震）或人类引发灾难（漏油）发生前开发的系统 如何协助加速环境和社会方面的恢复。 漏油清理解决办法 第 2 页，共 11 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 漏油清理解决办法 教师适用： 符合美国教学大纲 注：此系列的所有课程计划都符合美国国家研究委员会制订并由美国国家科学教师协会认可的美国国家 科学教育标准，还符合国际科技教育协会相关的技术素养标准或美国国家数学教师委员会的学校数学的 原则和标准。 美国国家科学教育标准幼儿园到 4 年级（4 - 9 岁） 内容标准 A ：科学探索 通过这些活动，所有学生应培养 进行科学探究的必要能力 内容标准 C：生命科学 通过这些活动，所有学生应了解 生物和环境 内容标准 D ：地球和空间科学 通过这些活动，所有学生应了解 地表物质的属性 内容标准 E ：科学和技术 通过这些活动，所有学生应培养 技术设计的能力 对科学和技术的了解 内容