一元一次方程重难点妙招设计单模板.docxVIP

妙招名称一元一次方程妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称高段数学人教版六知道什么是方程、一元一次方程，找相等关系列方程背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？主要讲授的是方程的概念、一元一次方程的概念以及方程的解和解方程。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？通过小学的学过的算式引入到现在要学的方程，通过讲授例题引出方程的相关概念，这样同学在教授新课的同时也提高了学生分析问题的能力。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）1.????在备课过程中对课堂内容没有做到很好的设计。2、在教学过程中，算理没有得到很好的灌输。3.????学生对本节课的新知识没有得到很好的消化。4.?????课堂巩固的不够，课后需加强练习巩固。5．本人以后应该加强学习，提升业务素质，提高课堂效率。进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）一元一次方程经典应用题复习归类1一、一般相遇问题：例1：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。（1）慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇?（2）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？（3）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？（4）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？（5）慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。)配套习题：1、从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用3.6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，甲、乙两地相距多少千米?2、甲、乙两人相距5千米，分别以2千米/时的速度相向而行，同时一只小狗以12千米/时的速度从甲处奔向乙，遇到乙后立即掉头奔向甲，遇到甲后又奔向乙……直到甲、乙相遇，求小狗所走的路程。3、甲、乙两人同时从A地前往相距25.5千米的B地，甲骑自行车，乙步行，甲的速度比乙的速度的2倍还快2千米/时，甲先到达B地后，立即由B地返回，在途中遇到乙，这时距他们出发时已过了3小时。求两人的速度。4、某人计划骑车以每小时12千米的速度由A地到B地，这样便可在规定的时间到达B地，但他因事将原计划的时间推迟了20分，便只好以每小时15千米的速度前进，结果比规定时间早4分钟到达B地，求A、B两地间的距离。5、甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B到A地，两人都匀速前进，已知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36千米，到中午12时，两人又相距36千米，求A、B两地间的路程。重难点妙招设计单参考模板