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幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 诸暨浣东街道双桥幼儿园 班级 小班 活动名称 《小鸡过河》 执教时间 2017年3月21日 一、活动准备 ????电脑PPT：小鸡过河；图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。 1.活动背景 ?????为了实现早期阅读的教育目标，实现“以幼儿阅读为主”，“以幼儿发展为本”的思想，我根据中班幼儿语言发展规律及阅读能力发展的特点，设计了阅读活动《小鸡过河》，从而设计生成本次活动。 2.活动目标 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 　　2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 　　3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 ? 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 ?一、开始部分 1、幼儿看PPT，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。 2、幼儿唱小鸡的歌。 ? 幼儿欣赏PPT： ?二、进行部分 1、分析理解故事 　　(1)第一条河：小鸡能过河吗?为什么?长颈鹿怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语) 　　(2)第二条河：小鸡能过河吗?为什么?乌龟有什么本领?怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?乌龟怎么说?(再次学习礼貌用语) 　　(3)第三条河：小鸡能过河吗?为什么?小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿回答) 　　2、幼儿完整欣赏故事。 　　(1)了解故事的名字，提问：你喜欢谁?为什么? 　　(2)幼儿说一说自己的本领。 ) 完整欣赏PPT 三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐 幼儿表演??师：小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演，我们一起为小鸡表演一个。)?? ? 四、结束活动 幼儿和小动物做朋友，出去玩。 播放音乐 三、活动反思 本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。 　　帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。 四、备注（附故事） 小鸡过河??两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。??长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说：“谢谢!”长颈鹿说：“不用谢!”??两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。??一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。??两只小鸡有礼貌地说：“谢谢乌龟。”乌龟说：“不用谢!”??两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。??小鸡说：“这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。”??两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。??两只小鸡从树枝桥上过了河。??他们高兴地欢呼：“我们走自己搭的桥过了河。” ?