中班区域游戏预设.docVIP

乐乐医院 【活动目标】让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。教育小朋友要讲卫生，预防疾病。【活动准备】几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。【活动】按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病游戏指导教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。鼓励勇敢地与医生密切配合。医生热情地询问病人哪里不舒服仔细地用听诊器等为病人诊治。护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。动目标1.培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。 2激发幼儿的阅读兴趣。 3培养良好的阅读习惯。活动准备1.各种适合中班幼儿的图书。 2.阅读区我爱阅读小红花榜。　　 活动过程一、教师推荐新书1.向幼儿介绍新投放的书籍。 介绍书名、封底、封页针对图书中的文字向幼儿讲解。如：如何走迷宫、如何找不同等。 二、幼儿自由选择，教师观察，随机指导教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。 幼儿按照图书的标志将图书送回自己的家检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。 、分享图书1.鼓励幼儿介绍自己阅读的图书的书名以及图书简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。 2师幼共同讲评，奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，教师将在阅读区我爱阅读小红花榜上为他们盖上小红花。活动能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。活动准备活动准备 3.重点观察玩新材料的幼儿，帮助幼儿学会使用新材料。 三、幼儿分享经验 1.组织幼儿收拾活动材料。 2.幼儿之间尝试相互评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定，引发再次探索的兴趣。 3.引导幼儿相互交流活动感受。 乐乐美食 【活动目标】 1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 2.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。 3.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。 4.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。 【活动准备】各种美食区玩具；收集餐具、用具布置游戏环境。 【活动过程】 一、幼儿自由游戏 1.引导幼儿按自己的意愿协商分配角色活动1.通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。学会收拾整理各个区域用具。活动准备分层次、分阶段投放活动准备在幼儿自主活动过程中，采用间接介入的方法来引导幼儿，提高他们对活动的积极性、主动性。