XX学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告.docVIP

XX学院 本科教学工作水平合格评估自查自评 报 告 教 务 处 二O一二年五月 XX学院本科教学工作水平合格评估教务处 自查自评报告 根据《XX学院本科教学合格评估工作实施方案》的要求和评建工作整体进程安排，对照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》教务处对负责的有关评价指标进行了自查，现将自查情况总结如下： 1.3．1人才培养思路 基本达标 该观测点目前基本达标。学校办学定位明确，人才培养紧扣办学定位和社会发展需要，以培养质量的应用型人才为主旨，突出培养过程中的应用性。人才培养思路基本清晰，但人才培养模式改革还未形成体系，还有待进一步开拓。 存在的主要问题：人才培养评价体系尚未完全建立，传统专业的培养方案还须在课程体系设置、实践教学环节等方面进一步对应应用型培养目标。 可以通过整改达标。目前2011级方案正初步执行，可以结合社会形势变化，充分依托社会力量和校内资源进一步加强专业培养论证，完善人才培养思路。 2.2教育教学水平 基本达标 该观测点基本达标。 存在的主要问题：少数教师在执行教师规范上有欠缺；部分紧缺、新兴专业的师资力量严重不足，教学水平难以跟上人才培养目标要求。 整改措施：一是制定《XX学院教师工作规范》；二是完善教师课堂教学环节管理，加强教学规范执行力度，进一步完善教学水平评价和教学质量保障体系；三是加大紧缺、新兴专业教师的引进力度，同时，加大双师双能型教师队伍建设，另需要学校出台相应倾斜性政策和管理制度。 4.1专业建设 4.1.1专业设置与结构调整 基本达标 该观测点基本达标。 存在的主要问题：虽然近几年来，学校加大了专业调整力度，优化了学科专业结构，但在相应软件建设上却未能跟上发展需要，主要问题有两点，一是没有制定明确的专业设置标准，不少专业尚未制定合理的建设规划。 整改措施：一是着手制定《XX学院专业设置标准》；二是制定《学科专业建设发展规划》，同时，进一步加强专业调整力度，考虑不同专业的发展出路问题，增设一些新兴的专业。对新兴专业尤其需要改善其办学条件。具体意见如下： ①合理调整学科专业布局； ②增加新专业投入，加大高层次人才引进力度，加大新专业的建设力度； ③通过本科学年学分制实施，进一步优化人才培养方案。 4.1.2培养方案 基本达标 该观测点基本达标。培养方案能够反映出专业培养目标，体现对学生综合性的培养要求；构建了较为科学合理的应用型人才培养课程体系，对其中的实践教学环节比例按照合格评估要求作了明确规定，培养方案整体执行良好。 存在的问题：主要有两点，一是应用型课程体系建设还须进一步深化，专业方向的设立还须考虑社会需求发展变化，尤其要加强方向性课程的设立；二是方案执行过程中有关的程度还须认真履行，既要考虑灵活性，同时更要注意方案的严肃性。 整改要求：要求各院系继续对2011级乃至后续培养方案认真论证、修改完善，对其中关键的核心部分如课程体系、实践环节等要充分注意，同时，要充分吸收社会力量参与方案的研制。预计9月份可完成整改。 4.2课程与教学 不达标 4.2.1教学内容与课程资源建设 不达标 该观测点总体不达标。 存在的主要问题：从观测点考核的主要方面来看，教学计划中关于制定和修订课程体系的思路、原则、知识、能力、素质结构等情况比较明确，能够紧密对应应用型办学和应用型人才培养目标要求；选修课与必修课设置比例较为合理，对于课程能够有针对性的进行调整和改造；特色课程、优质课程等建设情况不太乐观，目前省级精品课程有两门，院级重点建设课程有11门，优质课程因合格课程评估尚未开展难以确定，特色课程基本无；专业培养方案中所开设的各类课程达多数无课程建设规划，所给予的经费严重不足；课程建设有一些成果；课程质量标准尚未健全，合格课程评估工作正在实施。 整改意见：着手启动合格课程评估，遴选建设一批优质课程、精品课程；制定各类课程建设规划，加大对课程建设的经费投入；加强省、院级精品课程建设，力争突破国家精品课程；制定课程质量标准；进一步加强人才培养方案中课程体系调整优化工作。预期整改工作于12月份结束。 4.2.2教学方法与学习评议。