成功教育法在乡村中学地理教育中的应用的分析研究.pdfVIP

成功教育法在乡村中学地理教育中的应用的分析研究.pdf

  1. 1、本文档共57页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Y 712385 摘 要 在广大的乡村地区,初级中学的地理教学受到应试教育影响,没有认真、 有序的进行,初中两年的地理学习没有让学生掌握应有的知识和技能。在高中 的课程设置中未补充初中知识。在进入高中的学习以后,学生虽然付出了很大 的努力,得到的收获却不成比例。学生的学习兴趣、学习信心由此受到打击, 成就意识降低。鉴于上述情况,在比对整合了近年的几种教育整体改革实验以 后我认为采取成功教育的方法是较为合适的。学校的成功教育就是根据学生己 有的知识水平,在学生的最近发展区中设定问题情境,在各方的帮助下使学生 成功,让学生产生成功的情感体验,形成积极的自我概念。达到提高成绩的具 体目的,同时进一步提高学生的成功心理素质水平;开发学生的智力、发展学 生的非智力因素;培养创新能力,发展个性的长远目标。在充分了解学生的基 础上,对学生因人而异地进行鼓励性的评价,让教师的肯定成为学生学习地理 的第一动力。在学生愿意学习的前提下创设良好的问题情境,让学生在自己的 最近发展区内取得成功,用事实使学生获得成功的情感体验。在学习中学生不 断的会有成功或失败,因此教师要指导学生做好成败归因,培养学生的意志品 质,发展学生的非智力因素。同时充分利用教师对学生的影响力,让学生感受 到教师对自己的期望来提高学生对自我的成就意识要求.在现在的农村地区很 多学校也提出要进行成功教育,但对成功教育存在许多误解。最主要的误解是 认为成功教育就是使学生考试分数提高从而使学生具有成功的心理。在这一指 导思想下的成功教育其实是伪成功教育。结果是学生承受挫折的能力下降,成 功者所需具备的素质水平没有提高。真正的成功教育在实施后,不管是优生还 是后进生的学业成绩、学习动机都相应得到提高:学生的学习品质、学习习惯 都向好的方向发展 :虽然素质的提高不能短时间内显现,但学生利用所学知识 处理问题的能力明显提高。实验证明成功教育法在乡村中学地理教学中是可行 性和有效性,它能提高学生的学习成绩,增强学习动机,发展学习品质。 关键词:乡村中学;成功教育;成败归因;因材施教 Abstract Theteachingofgeographyinruralmiddleschools,hasbeendeeplyinfluenced bytheoldeducationalideaofexaminationorientation,whichduetostudents limitationofthecorrespondinggeographicalknowledgeandcapabilitiesintheir juniorhighschoolstage.Moreover,thereislittlementionofthebasicknowledge pointsinnextstage.Therefore,studentscannotreceiveenoughgainsaccordingto theirpainsintheirhighschoolphrase,whichinturnleadstotheweakeningoftheir beliefoflearninginterestandself-confidence.Afterconsideringseveralexperiments ofinstructionalreform,weholdthattheinstructionmodeofsuccessisoneofthebest ofthem.Forsuchaninstructionalmode,teacherssetkindsofproblemcontextsfor theirstudentsintheirProximalDevelopmentZones,thenhelpthemsucceed,make themexperiencethefeelingofsuccess,getthemformpositiveself-concept.Under thisinstructionalmode,studentscanachievethegoalofimprovingtheirperformance, enhancetheleveloftheirmentalquality,exploretheirpotentialintheintelligence fac

您可能关注的文档

文档评论(0)

xjphm28 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档