第十单元 古代世界的发展历程与古代文明 阶段复习课(26张PPT).ppt

阶段复习课 第十单元 【主干互联】 【历史特征】 　　世界古代史从早期人类的出现,到公元15世纪末期,大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 1.上古文明：人类在距今约三四百万年前形成,人类最初的文明产生于大河流域,在大河流域出现了世界历史上的四大文明古国,继之在地中海区域又出现了古代希腊文明。 2.中古文明：西欧封建制度、城市的产生与基督教的发展对后世影响极大,拜占廷帝国的兴衰则给我们以重要启示。日本与阿拉伯从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史。 3.古代文明的传播：东西方文明既各自独立发展,又相互冲撞和融合。在暴力冲突与和平交流这两种方式的交往中,人类各个地区的文明不断得到扩展与交融。 4.古代文明的发展：古代科技与思想文化,对世界历史产生了深远影响,为近代文明的兴起和发展奠定了基础。 【复习策略】 分析总结近三年中考真题,复习本单元应注意以下内容： 1.一次改革：大化改新。 2.两种交往方式：暴力冲突与和平交往。 3.三大宗教：佛教、基督教和伊斯兰教。 4.四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国。 【考点透析】 一、古代世界的发展历程 (1)古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国 (2)①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存 ②河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展 举出四大文明古国。古代文明为什么大多诞生在大河流域? 知　识　串　联 主题角度 (1)政治：西欧实行君主专制,等级森严,但罗马教廷有至高无上的权力,出现教权与俗权的斗争;中国实行专制主义中央集权制度,皇权至高无上 (2)经济：西欧实行自给自足的自然经济,以庄园为单位,10世纪后城市兴起,经济比较繁荣;中国自给自足的自然经济占主导地位,以一家一户为单位 (3)城市规模：西欧城市规模相对较小,以政治职能为主;中国城市规模大,唐以前以政治职能为主,宋以后以经济职能为主 比较西欧封建社会与中国封建社会 知　识　串　联 主题角度 二、古代文明的传播与发展 (1)希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张 (2)①方式不同：罗马帝国的扩张除暴力方式外,还有和平交往的方式 ②结果不同：希波战争中波斯帝国战败,而亚历山大东征和罗马帝国的扩张都获得了成功 古代世界的战争与征服主要表现在哪里?它们有何不同? 知　识　串　联 主题角度 (1)暴力冲突与和平交往 (2)①促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此之间的联系与友谊 ②传播了先进的文化与生产力,促进了各民族各地区经济和文化的发展 ③使世界日益成为一个息息相关的整体 古代文明传播与发展主要有哪两种方式?世界各民族各地区和平交往有什么意义? 知　识　串　联 主题角度 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教 (1)产生背景：都是在社会矛盾重重,人们渴望平等、自由、幸福的情况下产生的 (2)主要教义：大都宣扬忍耐、顺从、修行等主张,客观上缓和了阶级矛盾,并被统治者利用 (3)重要影响：都对世界文化产生了深远影响 三大宗教之比较 知　识　串　联 主题角度 【培优训练】 主题探究一　古代文明,源远流长　 复习世界古代史时,某班的历史兴趣小组按照板块对部分内容进行了归类和整理,收到了较好的效果。现在请你参与进来,按照所列板块完成下列问题。 【板块一　文明发展,魂牵东西】 材料一　古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。” 材料二　倘若奴隶告其主人云：“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。 材料三　我们的制度被称作民主制度,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手里,而是在多数人手里。 ——伯利克里 (1)材料一中,古代埃及人为什么如此赞美尼罗河? 提示：尼罗河是古代埃及文明的发源地。 (2)写出材料二的出处,其实质是什么? 提示：汉谟拉比法典;维护奴隶主的利益。 (3)阅读材料三,结合所学知识客观评价雅典的民主政治。 提示：局限性：仅适用于雅典的成年男性公民,妇女、外邦人无权享受。 进步性：它开创了民主政治的典范,创造了希腊文明的辉煌,被认为“雅典是全希腊的学校”。 【板块二　文明冲撞,东西交融】 材料四　 (4)以上材料中的人物分别是谁?他们体现了古代文明的哪两种交往方式? 提示：图一：亚历山大;暴力冲突。图二：马可·波罗;和平交流。 (5)你还能举出体现东西方文明交融的一些重大事件吗? 提示：中国古代的“丝绸之路”;“郑和下西洋”;上海举办世界博览会等。(言之有理即可) 【备选图片】伯利克里 历史事实：公元前5世纪后半期,在伯利克里统治时期,经济繁荣,文化昌盛,雅典民