台北市政府教局及所属学校专任专业辅导人员考绩表.docVIP

附表二 臺北市政府教育局所屬學校專業輔導人員績效評核表 姓名 請假 及 曠職 項目 日數 獎懲紀錄 項目 次數 國民身分證統一編號 嘉獎 聘用學校 事假 記功 職稱 病假 記大功 到職 民國 年 月 日 遲到 申誡 早退 記過 薪點 曠職 記大過 規定工 作項目 項目 細目 考核內容 指標 工作 （50％） 個案工作 個案服務 每月平均在案量 每位個案每月平均服務次數及品質 每位個案每月平均服務面訪（含面談、外訪、家訪、陪同等）次數 定期將個案處理情形回覆學校,保持良好合作關係 諮詢服務 每月平均諮詢人次及品質 服務成效 個案結案比例 積極性結案比例 受服務學校、家長、案主等服務滿意度 能進行專業評估，並運用有效的策略和技巧協助問題解決方法。 資源聯繫 工作/教育宣導 積極宣導（參與校務及學校相關會議進行宣導） 個案會議/資源聯繫 積極辦理及參與個案會議/資源聯繫會議 資源整合與連結 有效整合資源與運用 團體方案 服務方式 團體方案多元且完整 服務成效 能具體呈現服務成效 操行 （20％） 工作態度 積極 能積極主動參與業務推展 時效 能依限完成應辦工作 配合 對於上級交辦事項，能積極配合 主動 能自動自發協助辦理整體性工作方案及中心業務 合作 互動溝通良好、真誠與人共事 差勤 認真勤慎熱誠任事不遲到、早退、曠職 學識 （15％） 專業研習 積極參與 樂於承擔研習工作（資料收集、整理、紀錄、回饋等） 出席情形 能準時並積極參與專業研習 主動分享 能積極主動分享研習成果 持續進修 能勤於進修充實學識知能 專業評估 專業評估 能對所處遇之個案/團體方案提出專業評估與具體計畫 紀錄品質 紀錄品質 檔案資料完整及經常管理 紀錄內容具專業品質且完整 紀錄確實，並依規定準時繳交 才能 （15％） 創造力與革新 創造力與革新 能為解決問題和優化工作而尋求新方法，並提出新構思，以提升個人、團隊和組織之工作效能。 特殊表現 特殊表現 自述 總評 直屬或上級長官 考績委員會（主席） 機關首長 分數 簽章 備註：符合下列事項請勾選 負責盡職，承辦業務均能於期限內完成，績效良好。 全年無遲到、早退或曠職紀錄，且事、病假合計未超過五日。