技术高一必修第六章信息安全(信息技术与社会问题辩论会).docVIP

综合活动：信息技术与社会问题辩论会 教学目标 针对信息技术活动中容易模糊的问题展开辩论，澄清有关问题，提高信息活动能力；也希望对全书进行一次回顾。 教材分析 该节综合活动要求以班级为单位开展一次辩论会，通过参与辩论的准备和活动，加深对前面章节所学内容的认识。 本节要求学生从信息技术学习活动中找一对认识模糊或有争议的问题进行辩论，辩论的主题由全班同学商议后决定，要求全班同学都要参加，最后评出优胜方和优秀辩论手。 在“活动评价”中，主持人根据裁判员、正反双方及观众的反映，对整个活动进行总结和评价。也可参考以下几个方面进行总结： ⑴从这次辩论会中学到了什么知识？ ⑵这些知识对你以且参与信息技术活动有什么指导作用？ ⑶必须具备什么样的素养，才能成为一名信息社会的合格公民？ 教学建议 由于学生是第一次参与辩论会这种活动，所以，在教学中首先要求学生必须了解辩论会的形式，这时教师可以先组织学生观看资料光盘中提供的辩论会录像，接着指导学生制定合适的辩论会形式、规则等等，最后再指导学生进行选题。根据选题指导学生查找相关的资料，并将资料进行整理，形式辩方的观点，在此基础上才能够展开辩论。 在这节课的教学中可能会出现两种情况：一是学生觉得非常有趣，是表现自我的好机会，因此能够踊跃参加，这种情况对于活动的顺利开展当然非常有益，另外一种情况，学生可能感到茫然，不知从何入手，参与活动的积极性并不高，这时就需要教师从各方面对学生进行引导，从选题、获取资料的途径、资料的整理、形式己方观点等方面对学生进行耐心指导，帮助学生顺利完成学习任务，提高自己的综合能力。 在这节课教学中，应该尽可能地把辩论会组织起来，一方面学生可以对信息技术知识水平方面作一个综合评价，另一方面有利于发展学生的各种能力。 教学案例 案例：“网络对中学生的影响利大于弊”对“网络对中学生的影响弊大于利”课堂辩论赛 ㈠教学目标 ⑴通过参与辩论赛了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。 ⑵通过参加辩论会，了解辩论会的组织形式提高思维 辩手： 正方一辩：冯宝欣 正方二辩：罗海琦 正方三辩：邓炘仪 正方四辩：曾彩霞 反方一辩：梁梓浩 反方二辩：梁豪坚 反方三辩：袁嘉豪 反方四辩：梁俊杰 评委： 评委1：梁惠萍 评委2：杜法锐 评委3：李冠明 评委4：何敏娟 评委5：李秀群 计时员： 计时员1：黄家伟 计时员2：黄建斌 高一（2）班 实习班主任：张毅莹 主持人：梁晓莹 辩手： 正方一辩：何超华 正方二辩：梁伟恒 正方三辩：罗梓凌 正方四辩：吴超洪 反方一辩：萧柏伦 反方二辩：郭敏灵 反方三辩：卢家豪 反方四辩：梁宝如 评委： 评委1：李淑慧 评委2：陈楚君 评委3：刘家莉 评委4：梁文豪 评委5：陈利彬 计时员： 计时员1：张乐辉 计时员2：彭华健 高一（3）班 实习班主任：黄秋兰 主持人：陈聪 辩手： 正方一辩：冯敏仪 正方二辩：黄文烽 正方三辩：罗建强 正方四辩：梁静仪 反方一辩：张亮 反方二辩：叶晓发 反方三辩：冯嘉晓 反方四辩：杨志成 评委： 评委1：何智荣 评委2：曾紫莹 评委3：吴浩贤 评委4：张国森 评委5：邱灿 计时员： 计时员1：郭浩 计时员2：陈俊杰 高一（4）班 实习班主任：无 主持人：卢榕欢 辩手： 正方一辩： 卢金华 正方二辩： 何文杰 正方三辩：温嘉豪 正方四辩：杨慧映 反方一辩：陈紫君 反方二辩：杨楠 反方三辩：张明微 反方四辩：梁辉文 评委： 评委1：李碧莹 评委2：陈鋆 评委3：梁荣琪 评委4：吴小霞 评委5：吴艺勤 计时员： 计时员1：周美玲 计时员2：郑美纯 高一（5）班 实习班主任：无 主持人：何俊艺 辩手： 正方一辩： 严秋瑜 正方二辩：梁柏愉 正方三辩： 古逸 正方四辩：刘露婵 反方一辩：吴嘉丽 反方二辩：余德銮 反方三辩：苏志于 反方四辩：吴晓露 评委： 评委1：苏国华 评委2：梁叶权 评委3：黎嘉胜 评委4：李国宝 评委5：梁铭立 计时员： 计时员1：方良 计时员2：蓝超 高一（6）班 实习班主任：吴群珍 主持人：谢嘉豪、胡尔婷 辩手： 反方一辩：杨城杰 反方二辩：邝爱玲 反方三辩：曾媚 反方四辩：黄倩怡 评委： 评委1：廖天星 评委2：谢琦文 计时员：何艺舒 计分员：谢琦文 高一（7）班 实习班主任：无 主持人：古丽珊 辩手： 正方一辩：萧慧懿 正方二辩：郭秋华 正方三辩：吴宇杰 正方四辩：李钰华 反方一辩：杨银婷 反方二辩：冯淑敏 反方三辩：徐伟峰 反方四辩：梁进镜 评委： 评委1：刘敏力 评委2：梁伟伦 评委3：吴达文 评委4：苏仲麟 评委5：孙锐标 计时员： 计时员1：洪嘉俊 计时员2：黄翠珊 高一（8）班 实习班主任：无 主持人： 辩手： 正方一辩：梁慧菲 正方二辩：李恺智 正方三辩：林腾飞 正方四辩：候铭恒 反方一辩：赵嘉