山西省广灵县第三中学七年级数学上册《1.5.3-近似数和有效数字》（第一课时）学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

第 1 课时 课 题 1.5.3 近似数和有效数字（一）精确度，由还原后的数字a的末位数字所在的数位决定；对于含有文字单位的近似数，精确度也是由还原后的数字中近似数的末位数字所在的位数决定的。 课前预习 1、利用自学时间预习课本P45-46，将重点内容及未弄懂的知识在课本上做上记号； 2、合上课本，限时25分钟完成导学案。 课 堂 导 学 一、自主学习： 1、回顾四舍五入法取近似值 如： 3 （精确到个位） 3.1 （精确到0.1或精确到十分位） 3.14 （精确到 或精确到 ） （精确到万分位或精确到 ） 2、近似数 （1）生活中有的量很难或没有必要用准确数表示，而是用一个有理数近似地表示出来，我们称这个有理数为这个量的近似数。如长江的长约为6300㎞，这里的6300㎞就是近似数。因此，我们把接近准确数而不等于准确数的数，叫做这个数的近似数或近似值。 （2）304.35精确到个位的近似数为 。 （3）精确度是指近似数与准确数的 。 一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位，保留两位小数，精确到0.01，精确到百分位等说法的含义相同。 例1、 按括号要求取近似数精确到万位） ②2.715万 （精确到百位） 例2：下列由四舍五入得到的近似数，它们精确到哪一位？ ①0.01020 ②1.20 ③1.50万 ④-2.30× 例3：用四舍五入法，按括号要求取近似值 ①607500 （精确到千位） ②0.030549 （精确到0.001） 注意例2中③和④的精确度的确定： 课 堂 导 学 对于a×精确度由还原后的数字a的末位数字所在的数位决定； 对于含有文字单位的近似值，精确度也是由还原后的数字中近似数的末位数字所在的位数决定的。 二、交流合作 对于由四舍五入取得的近似数1.30万与1.30×的精确度是否相同？ 三、学习致用 1、用四舍五入法对下列各数取近似数 ①0.00356 （精确到万分位） ②1.8935 （精确到0.001） ③61.251 （精确到十分位） （精确到十万位） ⑤5.402亿 （精确到百分位） 2、下列近似数，精确到哪一位？ ①0.45060 ②2.40万 ③36亿 ④2.180×　　　 ⑤4.03× 四、当堂检测： 1、近似数1.5万精确到 位。 2、近似数3.14×精确到 位。 3、近似数9.80千克精确到 克。 五、课堂小结 1、按精确度的要求取近似数 2、根据近似数的不同形式确定其精确度。 六、布置作业 习题1.5 第6题 复习题1 第6题 板书设计 近似数 导学后反思 本节知识需要准确掌握，通过变式训练，让学生经历和体验探索、解决问题的过程，激发了学生的学习主动性、创造性。同时，教学中发现要给学生一定的时间和空间，自主探究每一个问题，不要急于或不用告诉学生结论，让学生自己得出结论，老师起一个画龙点睛的作用，这才是最好的教学效果。 1 用心 爱心 专心 一、 定义 接近准确数而不等于准确数的数，叫做这个数的近似数或近似值。 二、精确度表示方式 1、精确到哪一位 2、保留几位小数 如：504精确到个位 0.325保留三位小数，也可以是精确到百分位 三、 例1、 按括号要求取近似数精确到万位） ②2.715万 （精确到百位）③0.00356 （精确到万分位） ④1.8935 （精确到0.001） 例2：下列由四舍五入得到的近似数，它们精确到哪一位？ ①0.01020 ②1.20 ③1.50万 ④-2.30×