浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案 人教新课标版 【学习目标】： 整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2、揣摩品味有特色的语言3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感 【学习重难点】 整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2、揣摩品味有特色的语言 【课前自学，课中交流】 助学资料： 1、作者简介：雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 2、在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？ 3、检查字词赃（ ）物? ??箱箧（ è）?制裁（ ）?给（ ）予?恍（ g）若? 琉（ ú）璃（ ） ?珐（ ）琅（ ） ????眼花缭（ ）乱???惊骇（ i）???晨曦（ ）瞥（ ē）见???劫（ é）掠? 4、解词：赃物： 箱箧： 制裁： 荡然无存： 不可名状： 整体感知： 1、文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？ 2、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？ 3、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？ 合作探究： 1、雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？ 2、雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？ 明确：通过反语来谴责，如“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是文明人”“全部赞誉” 拓展延伸： １、在外人掠夺我们国家财富的时候，我们的百姓为什么会旁观、哄抢？ 有人说老百姓有三种：第一种是奴隶，或者叫顺民；第二种是盗贼，或者叫暴民，第三种叫“人民”。奴隶是被人欺压的，暴徒是欺压别人的，这两种人都算不得“人”，真正的大写的“人”是既不会被人欺压，也不会欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民，多有做盗贼的暴民，少有独立自主的“人民”！ 1860年，当英法联军火烧圆明园的时候，奴才们在旁观、迎接；暴徒在抢劫。 ２、在地上跌得粉碎的中国如何才能重新站立起来? 如果雨果当时在中国，他会做什么？ 几千年前的姜子牙说过一句名言：“天下者，天下人之天下也”为了保护属于我们的“圆明园”，为了不做奴才，我们每个人都应该像雨果学习。爱国不等于爱政府，爱国是要让自己的祖国变得文明。如果这个政府是像1860年的法国政府一样野蛮的或者是像清政府一样腐败的，那么，每一个爱国的人都有责任批评它，改变它！现在让我们再来看一段录象：火烧圆明园是我们每个中国人的耻辱，我们应该永远记住它。  【课后拓展】 女儿的“遗产” ⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。 ⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团火，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。 ⑶我将女儿抱了起来，说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。 ⑷“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。 ⑸“妈，真的不用去医院，我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。 ⑹“快去穿上衣服，我们马上打的去！”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手说。 ⑺“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向