浙江省宁波市北仑区江南中学八年级数学《一元一次方程》课件-人教新课标版.pptVIP

归纳3：牢牢记住，一个等式中只含有一个未知数和一些常量，那么这个未知数的值一般是可求的。这也是我们列一元一次方程的依据，即我们只能设一个未知数，用这个未知数表示其他量。 挑战中考 目前“自驾游”已成为人们出游的重要方 式． “五一”节，林老师驾轿车从舟山出发，上高速公路途经舟山跨海大桥和杭州湾跨海大桥到嘉兴下高速，其间用了4.5小时；返回时平均速度提高了10千米/小时，比去时少用了半小时回到舟山 ． （1）求舟山与嘉兴两地间的高速公路路程； * * 一元一次方程你不知道的那些事 问题一: 甲 、乙两人从相距20km的两地同时同向出发，甲在乙之前，已知甲的速度为15km/h,乙的速度为20km/h.请问几个小时后，乙追上甲？ 问题二: 鸡兔同笼，共6头，16足，问鸡兔各有几只？ 归纳一： 一元一次方程和小学的算术解法密不可分。 小学的算术解法强调思维过程，比较巧妙，但有时很难想到。 中学的一元一次方程解法虽然过程步骤较算术方法复杂，但是思维过程直接，量与量之间的关系明确。 问题三: 假定105班共有40名学生，其中男生25名，班主任安排大扫除，原定男生打扫包干场地，女生打扫教室，后包干场地人手不够，老师需派多少女生去包干场地，才能使包干场地人数是教室人数的3倍？ 变式一: 假定105班共有40名学生，原有打扫教室7人，打扫包干场地14人，后来剩余同学排练归来，加入大扫除，问如何分配剩余同学，可以让包干场地的人数是打扫教室人数的4倍？ 变式2:请你挑战一下 初一4、5两班各有学生48人和52人，现从外校转来12人插入4班 若干人，其余的都插入5班，若已知插入后，4班学生人数的3倍比5班学生人数的2倍还多4人，则插入5班多少人？ 归纳二: 列一元一次方程解应用题的关键是找到等量关系，找准合适的量设X。 当关系较为复杂的时候，我们不妨把题目中的所有等量关系都罗列出来，用试验的方法找到最合适的设元，并找到一个等式来列方程。 变式3： 你能出一道类似的调配问题给你的同桌么？ 看看谁出的最有新意。 问题四： 某旅行团的午餐总费用P按照以下方法计算：P=ax+by+c 其中a，b分别代表成年人和小孩每个人的用餐费用，c代表所有人的服务费，且已知15个人为一桌，每桌服务费为10元，假定旅游团中有100个成年人，35个小孩，若总费用P=1000，a=7，求b为多少？ （2）两座跨海大桥的长度及过桥费见下表： 大桥名称 舟山跨海大桥 杭州湾跨海大桥 大桥长度 48千米 36千米 过桥费 100元 80元 我省交通部门规定：轿车的高速公路通行费y（元）的计算方法为：y=ax+b+5，其中a（元/千米）为高速公路里程费，x（千米）为高速公路里程（不包括跨海大桥长），b（元）为跨海大桥过桥费．若林老师从嘉兴到舟山所花的高速公路通行费为295.4元，求轿车的高速公路里程费a．