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* *  高考生物实验设计专题 所谓实验设计，就是要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据统计与处理的方法及分析实验的现象。 实验设计 实验设计题——要求同学们依据一定的实验目的，设计实验过程，预测实验结果的试题。这类高考题的出现有利于培养同学们的科学素质和创新精神。 ,1.实验的目的要求 一、实验设计元素 ,6.结论 ,5.实验现象和数据 ,4.实验步骤 ,3.实验思路 ,2.实验原理 二、实验设计的步骤 1、观察---------------------发现问题 2、提出问题----------------提出实验要求 3、假说（可有多个）------确立实验原理 4、实验（引出实验设计原则）----------- -------------------设计实验的思路和步骤 5、结论（数据处理）以表格形式出现，并对结果预测一般为三个方面： （1）正相关 （2）负相关 （3）无关---------------记录实验现象和数据； 分析得出实验结论 三、实验设计的原则 1、科学性原则 所谓科学性是指实验的目的要明确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科的基本原则。 2、可行性原则 可行性原则是指在设计生物学实验时，从实验原理、实验实施到实验结果的产生都有可行性 3、简便性原则 设计实验时，要考虑到实验材料容易获得，实验装置比较简单，实验药品比较便宜，实验操作比较简单，实验步骤较少，实验时间较短。 4. 随机性原则：  实验设计中的随机化原则，是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。这样做的意义在于：一是可以消除或减少系统误差，使显著性测验有意义；二是平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。 5、 单一变量原则 单一变量原则：即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致 6、 对照性原则 在实验设计中，通常设置对照组，通过干预或控制研究对象以消除或减少实验误差，鉴别实验中的处理因素同非处理因素的差异。 实验设计中可采用的对照方法很多，除了有自身对照、条件对照、相互对照之外，通常采用空白对照的原则：即不给对照组以任何处理因素。值得强调的是，不给对照组任何处理因素是相对实验组而言的，实际上对对照组还是要做一定的处理，只是不加实验组的处理因素。 7、平行重复原则 平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。上述随机性原则虽然要求随机抽取样本，这能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影响。平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的。 复习建议：理清解题的思路，强化针对性训练。 ★ 设计题的解题思路 1、准确地把握实验目的 2、细心地弄清设计要求 3、精心地策划实验方法 4、合理地设计操作过程 5、严格地设置对照实验 6、准确地预测实验结果 7、简明地组织语言文字 四、设计题的解题思路 1、准确地把握实验目的 实验目的是整个实验设计的灵魂，所有实验步骤的设计都要围绕实验目的这个核心来进行。 2、细心地弄清设计要求 3、精心地策划实验方法 实验方法的策划是整个实验设计的精髓，是一个好的实验设计最富创意的闪光之处，也是搞好实验设计的关键所在。 （1）化学物质的检测方法 如： ①淀粉—— 碘液 ②还原性糖—— ③ CO2 —— ④乳酸—— ⑤O2 —— ⑥无O2 —— ⑦蛋白质—— 斐林试剂、班氏试剂 PH试纸 余烬复然 火焰熄灭 被蛋白酶分解 Ca（0H）2溶液或酸碱指示剂 （2）实验结果的显示方法如： ①光合速度—— O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量 ②呼吸速度—— O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量 ③原子途径—— 放射性同位表示踪 ④细胞液浓度大小—— 质壁分离 ⑤细胞是否死亡—— 质壁分离 ⑥甲状腺激素作用—— 动物耗氧量，发育速度等 ⑦生长激素作用—— 生长速度（体重变化，身高身长变化） ⑧胰岛素作用—— 动物活动状态 ⑨菌量—— 菌落数或亚甲基蓝褪色程度 （3）实验条件的控制方法 ①增加水中氧气—— 泵入