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环保教育——化学教学中重要一课【摘要】环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，对学生加强环保教育十分必要，本文阐述了我们正面临的环境危机，让学生正确认识周围的环境，加强自我保护，重点论述了如何对学生加强环保教育，提高学生素质。 【关键词】加强 环保教育 提高 素质 环境与人类生活有着十分密切的关系，环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。联合国教科文组织已把生态教育列为主要工作，并推行了一系列环境教育计划。随着工农业生产的发展，化学污染物对环境、对人类健康、社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声，保存我们仅有的绿色空间已成为我们的共同愿望。保护环境从娃娃抓起，从学生抓起，尤为必要。因此对中职学生加强环保教育、提高学生素质是教师义不容辞的责任。 1.我们正面临着环境危机 近年来，有些中学过分追求升学率，忽视了对学生的环保教育，使得部分中职学生环保意识差，乱用、乱扔废弃物，严重影响了校容、 市容，因此对学生加强环保教育已刻不容缓。首先，我们要让学生认识到：我们破坏了环境，大自然就会惩罚我们。据有关资料记载，1943年美国洛杉矶首次发生了光化学污染，即“洛杉矶烟雾”事件；1952年在英国伦敦发生了震惊世界的“伦敦烟雾”事件；在日本，曾因含汞废水通过生态系统食物链的转移、循环、累积而发生了震惊世界的“水俣病”事件；由于全球温室效应，引起人体组织缺氧，导致头痛、神经麻痹，甚至危及生命的现象时有发生。近年来我国的上海、兰州等工业城市上空已出现了浓重的化学烟雾；我国长江以北的地区基本上已找不到一条未被污染的主要河流；我国的一些大工业城市近年来连降大量的“酸雨”；北京愈演愈烈的沙尘暴；南方某村庄的村民由于工业废料的污染不得不迁离故土；医院里新添了许多因污染造成的白血病患儿……，显然，环境的污染已经严重威胁着人类的身心健康。 严峻的环境危机，向我们不断地发出警示，如果我们不提高国民的环保意识，仅有的一点绿色空间再被破坏，我们将无处容身，我们的后代将倍受惩罚，他们会在垃圾堆中向我们哀号……国家教委早已把环境教育纳入了九年义务教育大纲，并要求 “把环境教育渗透到有关学科教学中去”。由此可见，开展环境教育，提高全民族的环保意识已成为学校的重要一课，每一位教师都责无旁贷。 2.让学生正确认识周围的环境，加强自我保护 由于工业的发展，我们的周围会有许多看不见的无情杀手。如 是大气污染物之一，它可以与人体内的血红蛋白结合，重者使人死亡，例如印度曾发生过地下毒气（ CO）罐泄漏事件，造成25000人死亡，5万人双目失明。氮氧化合物和硫氧化合物是大气中的重要污染物，矿物质的燃烧，硫酸厂、硝酸厂的废气，发电厂的“黄龙”，造纸厂的“黑河”等等都是重要的污染源。SO2 为大气污染的元凶，有一定的致癌作用。氮氧化合物对人体有刺激作用，其毒性为CO的五倍，NO 结合血红蛋白的能力强于CO，空气中NO2 浓度达到0.5ppm可使树叶全部掉光并危及人的生命。 许多工业产品给人们带来方便的同时，也给环境带来了危机，如氟里昂（CCl2F2 ）排入大气后可破坏臭氧层。目前臭氧层已经出现了空洞，减弱了臭氧层对阳光中紫外线的阻挡作用，使人类患皮肤癌的可能性增加。有人预言，到2075年世界上皮肤癌患者会因臭氧层空洞而显著增多，紫外线也可刺激人的眼睛，到那时白内障病人数也会大增。同时有机物的燃烧使大气中CO2含量升高，使全球气侯变暧，专家预计到下世纪未全球气温可平均升高2.5℃—5.5℃，将使冰川融化，许多岛屿被海水淹没，那时人类将走向何方？ 以上种种迹象令人担忧，地球母亲已伤痕累累，可人们仍在制造着新的污染，不经意中破坏着环境，如乱用一次性饭盒、塑料碗筷、塑料袋等，使我们周围垃圾成山，恕不知，塑料是一种高分子材料。以石油为原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，这些物质的分子在一定条件下能相互反应生成分子量很大的化合物（即高分子）：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。我们通常使用的塑料就是由上述四种高分子组成的材料。从上世纪六十年代开始，塑料进入广泛实用阶段，由于塑料具有很多优点：取材容易、价格低廉、加工方便、质地轻巧，因此塑料一问世，便深受世界欢迎，它迅速渗入到社会生活的方方面面，塑料曾被列为20世纪最伟大的发明之一，塑料的普及被誉为“白色革命”。 近年来越来越多的人们认识到，这“白色革命”也给我们带来了麻烦，因为它的腐烂期限为100年。前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋。在许多学校，随处可见一次性饭盒、各色塑料