生物变异的来源(导学案).docVIP

§4.1《生物变异的来源》导学案 【学习目标】 1、举例说出基因重组的来源。 2、举例说明基因突变的特征和原因，感悟内因是变化的根据，外因是变化的条件。 3、举例说明染色体结构变异和数目变异，认同变异是生物界中普遍存在的现象。 4、举例说出染色体组的概念。 【学习重点】基因重组的来源、基因突变的特征和原因；染色体结构变异和数目变异 【学习难点】染色体组的概念 【学习过程】 【图片展示】列举生物的变异现象 【提问】在自然界中，生物的变异分哪些类型？ 一、基因重组 1、概念：生物体进行 生殖的过程中，控制 的重新组合。 2、类型 ①在同源染色体彼此分离时，非同源染色体 ，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合。 ②在 时期，由于同源染色体的非姐妹染色单体之间发生 ，导致同一染色单体上非等位基因重组。 3、结果：产生了新的 。（不产生新的基因） 4、意义：为生物变异提供了 的来源，是形成 的重要原因之一，为 和 提供丰富的物质基础。 【拓展思考】 1、紫花（Aa)豌豆自交后代出现了白花（aa）个体，后代的白花性状是基因重组的结果吗？为什么？ 2、基因重组能产生新的基因吗？能产生新的基因型吗？ 二、基因突变 【实例】镰刀型细胞贫血症 讨论：其直接原因及根本原因分别是？ 1、基因突变的概念：由于DNA分子中发生 的增添、缺失或 而引起的 的变化。 2、意义：是生物变异的 来源，对生物的 　　 和选育新品种具有非常重要的意义。 3、基因突变的类型： 4、基因突变的特点： 讨论：诱发基因突变的因素？ 【反馈练习】 1、 一对夫妇所生子女中，性状上差异较多，这种变异主要来自（　　　）(a) A．基因重组 B．基因突变 C．环境影响 D．基因分离 ２、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是（ ）(b) A．基因突变 B．基因重组 C．基因分离 D．环境影响 3、若某基因原为303对碱基, 现经过突变, 成为300对碱基, 它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较, 差异可能为 （ ） (c) A. 只相差一个氨基酸,其他顺序不变 B. 长度相差一个氨基酸外, 其他顺序也有改变 C. 长度不变, 但顺序改变 D. A、B都有可能 三、染色体畸变 1、定义: 2、类型： (一) 染色体结构的变异 染色体结构的变异包括 、 、 、 四种类型。 【讨论】染色体结构变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？ 为什么？ （二）染色体数目的变异 染色体数目的变异包括 、 ，各举一例。 １、染色体组的定义： 细胞中的一组________染色体，它们在__ ___和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的___ ______，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 ２、二倍体是指 ，试举一例。 3、多倍体是指 ，试举一例。 4、单倍体是指 ，试举一例。 【讨论】对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 【课堂巩固】 1、下列变异中不属于染色体结构变异的是　　　（　　　） （a） o。 2.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是 （　　　）(b) A．单倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．八倍体 3、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（　　　）(b) 【思考】如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？ 4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是　　　（　　　）　　　　(b)　　　　　　　　　　　　 A．由未受精的卵细胞发育而成的个体 B．花药经过离体培养而形成的个体 C．凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体 5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是